浅谈把素质教育融入数学教学中

在我国现阶段大力推行素质教育，各类学校也把素质教育作为工作重点来实施。但是，如何把素质教育与各学科的日常教学活动有机的溶合还是一个有待探讨的问题。如何把素质教育有机的融入于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务，也是当前数学教学改革的中心议题。我作为一名中学数学教师就中学数学教学中如何实施素质教育的问题谈几点粗浅的方法。

高中英语阅读课堂教学模式探究

文章结合教学实践经验，对高中英语阅读教学模式进行了探索与研究。通过构建“自上而下”（Top-downmodel）的阅读教学模式，突破中学英语阅读教学障碍，激发学生的阅读潜能，培养阅读能力和策略，进而提高学生实际运用英语的能力。

如何在初中美术教学中培养学生的创造力

初中阶段,美术教学培养学生的创造力,是非常重要的,也是可以实现的.教师在教学过程中,要注重自身素质的提高,同时,应该充分尊重学生的主体地位,通过改进教学方法,改善教学评价,提升学生的创造力.

如何提高高中语文教学有效性

语文是学生高中学习阶段比较重要的一门课程,它不仅影响着学生的高考成绩,更影响着他们今后的发展。要想成为一个有文化内涵、具备良好表达能力的人,就要提高对于语文学习的重视程度。对于高中语文而言,教学有效性是考验教学效果的一个关键因素,本文就笔者的实际教学经验,提出针对提高高中语文教学有效性的几点见解。

高中物理课堂探究式教学研究

在物理教学中,教师要把握好“知识”与“过程”的关系,让学生通过实验探究体验知识形成的过程,通过逻辑推理与数学模型的方法探究物理规律的形成,在探求知识与运用知识解决实际问题的过程中,掌握真知、学到方法、得到发展。

关于高中生数学兴趣问题探讨

传统的高中数学课一直以来被认为是枯燥无味的,即使老师和学生都很努力,取得的教学效果也不甚理想,根本原因是学生的兴趣问题。新课改为解决这一问题,提出了"把课堂还给学生",提高学生学习的积极性和主动性。本文结合新课改实践,阐述了教学中如何提高学生的学习兴趣。

对高中语文诗词教学的粗浅认识

随着社会上国学热的发展,学生们也开始增大了学习传统文学的热情与兴趣,尤其新课改以来,学校和教师逐步加大对学生语文传统文学的教育教学,特别是高中文学中的诗词学习,逐步受到语文教师和高中生的关注。所以,在新的时代要求下,学校和语文教师要积极营造学习传统诗词的良好学习氛围。同时,高中生们也要在教师的指导下,学习和记忆古代和现代诗词,逐步培养出热爱中国传统诗词文学的优良素养。对高中语文的诗词教学,笔者认为,具体可以从以下几个层面来谈谈。

微课在高中数学教学中的应用

将微课落实到实处,激发学生的学习兴趣,以教学内容为依托,可使学生在欢乐中汲取知识,促进学科素养的提升。合理使用微课,将微课与教学巧妙结合,有利于高效课堂的构建,学生随看随学,真正弄清楚搞明白,是对教学的补充,课堂的延伸。微课产生给高中教学注入生机与活力。

试论高中音乐教学与流行音乐的融合途径

流行音乐是最具活力和影响力的音乐形式之一,也是广大青少年较为喜欢的音乐类型。将流行音乐融入到音乐教学中去,可以增加教学的趣味性,激发学生的学习兴趣。文章以高中音乐教学为背景,探讨了高中音乐教学与流行音乐的融合途径,希望能为二者共融与教学发展提供参考理论。

探讨艺考生演唱“大曲目”的问题及对策

艺考生是高考生中的一个特殊群体。在考试中,许多声乐类艺考生都会选择演唱大曲目,如今,这在艺考中已经成为较为常见的现象。文章分析了艺考生演唱大曲目的原因,引发的问题,提出了解决相关问题的对策,希望能对艺考生考试和发展有所帮助。