职业中学畜牧兽医专业“双轨制”教学实践及理论分析

长久以来，中职畜牧兽医专业人才培养模式单一，严重制约了人才培养的质量。畜牧兽医专业人才既要求有扎实的理论基础，又要具备牢固的实践技能。南江县小河职业中学探索双轨制教学模式既满足学生掌握实践操作技能的要求，又有效地将理论与实践很好结合起来，满足当今畜牧生产的实际需求，实现生产效益最大化。本文就南江县小河职业中学双轨制教学实践、双轨制办学的理论依据、双轨制办学优势依次进行分析，为地方推广此教学模式提供理论和技术借鉴。

基于核心素养的中职学前教育专业校本课程体系开发——以四川省阆中师范学校为例

中职学前教育专业是为社会培育幼儿教育人才的摇篮。在国家大力倡导发展学生核心素养的背景下,为了能培养出更多符合社会要求的优质幼儿教师,开设了学前教育专业的中职学校要顺应趋势,深化教学课程改革,结合自身特色,开发核心素养类校本课程,从而更好地培养学前教育专业学生的核心素养。

巴山土鸡生长发育与生产性能研究

为进一步对巴山土鸡科研选育提供研究支撑,针对巴山土鸡体尺及屠宰性能实施分析。该试验从南江某巴山土鸡保种场随机选择130、185、230、245日龄巴山土鸡公、母各30羽,分为试验组(散养+补饲)与对照组(散养)。研究表明,185日龄试验组巴山土鸡公鸡胸深极显著高于对照组(P<0.01)。130日龄试验组巴山土鸡公鸡屠体重极显著高于对照组(P<0.01);185日龄试验组巴山土鸡屠体重极显著高于对照组(P<0.01);245日龄试验组巴山土鸡半净膛重显著高于对照组(P<0.05)。185日龄和245日龄试验组鸡蛋的蛋重极显著高于对照组(P<0.01)。该试验结果为巴山土鸡后期选育提供有力的理论依据。

浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养

高中音乐是素质教育中的核心教育内容,当前我国许多高中学校的学生学习音乐的实际效果不好,经过多年的学习最后培养出了许多的音乐“哑巴”,虽然能够基本掌握教材內所指出的内容,但是并不能应用音乐、掌握音乐,这样的高中音乐教学全面背离音乐教育初衷。音乐是一门重要艺术,具有很多方面美的元素,高中音乐教师应该注重在教学中有效学生的鉴赏能力,让学生真正能够掌握和应用音乐,促进学生综合音乐素养的提升。

浅谈职业学校的美术教育

职业学校,美术教育更为重要,要使培养的学生能适应未来社会的要求,具有立业、创业的能力,使职业中学美术教学跟上时代的步伐,职业中学的美术教学就要针对职业学校学生的特点精心设计,在培养学生知识、能力、情感等方面多作努力探索,教学中就要求创新、求实效、求特色,要让每一个学生都能在美术学习过程中体验到成功的喜悦,帮助学生树立自信、恢复自尊,成为对社会有用之才。

德育“心”模式解析

德育是素质教育的基础和灵魂,心理健康教育是素质教育的目标和核心。德育与心理健康教育的整合有利于素质教育的真正实施。在心理健康教育和道德教育的思想和理论指导下,我们尝试构建德育＂心＂模式,以期达到＂以德育心、以心育德＂的教学效果。本文主要阐述了德育与心理健康教育的关系,论述了德育＂心＂模式的涵义、目标、实施原则和实施途径,以期为德育工作的有效开展提供参考。

理实一体化教学在农村中职学校的应用

理实一体化教学颠覆了传统的课堂教学模式,解决了教学与实训脱节的现象,提升了学生的职业能力,提高了双师型队伍建设的整体水平,受到了职教师生的热烈推崇。但农村中职学校地域偏远,信息闭塞,教材陈旧,师资匮乏,设备不足,因此在推行理实一体化教学时,非常艰难。解决的根本办法就是编写校本教材,聘请兼职教师,购置实训软件,组织学生深入到企业实习,只有这样,才能从根本上解决农村中职学校自身的不足,促进学校发展。

电子信息技术应用于现代化教学实践的价值研究

随着电子信息技术的不断发展,其在教育教学领域中的应用也日益广泛。尤其对电子专业课程而言,由于该类课程的理论性和实践性较强,增加了该类课程的教学难度。而将电子信息技术应用到电子专业课程教学中,可以有效弥补传统教学方式和方法的不足,提高课堂教学效率。文章以电子专业课程为例,对电子信息技术应用于现代化教学实践中的价值进行分析。

中职院校畜牧兽医专业校企联合办学的意义

随着畜牧业地飞速发展，畜牧行业对从业人员的能力提出了更高的要求。越来越多的企业单位将技术娴熟型人才作为首选，特别是“一专多能”的高级复合人才。在这种趋势下，中职院校畜牧兽医人才培养如果仅仅局限在校内的理论和实践教学显然是不够的，“校企合作”模式为中职畜牧兽医专业人才培养提供了新的借鉴思路，本文就中职院校畜牧兽医专业校企合作办学的意义进行分析，仅供参考。

中职畜牧兽医专业课程教学改革

中职畜牧兽医专业的教学任务是培养具有较高理论素养和实践操作能力的综合型专业人才,但在实际教学工作中,重理论轻实践的现象仍普遍存在。文章分析了本专业教学中存在的一些问题,从理论和实践教学两个方面对如何做好教学改革工作进行讨论,以提高学生的综合能力。

中职会计专业信息化课程教学改革措施及成果

随着中等职业学校的不断发展和扩招,以就业为导向、以服务为宗旨,深化中等职业学校教育教学改革已迫在眉睫。会计专业在中职教育中占有重要地位,如何顺势时代的发展,打破原有的教学方式,将现代信息化技术融入到教学过程中,从而培养与时代接轨、满足现代社会与企业需要的会计人才已成为当前中职会计专业面临的重要问题之一。

初中语文教学中渗透核心素养的有效途径

目前旧有的初中语文教学模式更倾向于知识传授,易造成学生们的思想僵化,创新能力不足,难适应现代社会快速发展的需要。为能培养出符合社会发展需要且具有较强创新能力的高素质人才,我国实施了全方位的教育改革,新课改中更加强调素质教育,促使学生全面发展。新课改实施过程中需要每一位教师共同努力,才能确保得到良好的效果。初中语文教学过程中也是如此,需要教师将核心素养的培养放在首要位置,加强教学的改革创新,通过更加灵活的方式将核心素养教育渗透到语文教学当中,激发学生们的主体意识,从而培养出具有人文素养以及实践创新能力的现代化人才。

浅谈如何创建“灵动”的职高计算机课堂

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际，最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。因此，在教学过程中，要使学生“动”起来，课堂“活”起来，就得包容一个“趣”字，贯穿一个“用”字，体现一个“实”，知在其中，乐在其中。

浅谈如何创建“灵动”的职高英语课堂

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际，最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩．因此，在教学过程中，要使学生“动”起来，课堂“活”起来，就得包容．二个“趣”字，贯穿一个“用”字，体现一个“实”，知在其中，乐在其中．

巴山土鸡地理标志品牌的保护机制

巴山土鸡1989年入选《秦巴山区家畜家禽及经济动物品种志》。2012年被国家工商行政管理总局注册为地理标志商标,成为农产品地理标志产品。在随后多年的农业经济生产发展历程中,巴山土鸡的地域性、独特性、传承性等天然特性发生了渐变。文化历史据有关史料证明,巴山土鸡约有两千年历史,从秦岭——大巴山地区(以下简称“秦巴山区”)的旬阳县、南郑县等出土汉代陶鸡中,有与如今巴山土鸡相似的体型外貌特征。从清代至建国后六、七十年代,秦巴山区经济落后、道运不畅、信息闭塞,未曾引进外来鸡种,主要以农户散养方式饲养巴山土鸡。20世纪90年代后,伴随着社会工业化和城镇化进程,加速改变了传统农业的生产方式和结构,但对地处边远的农村山区影响程度甚小。

农作物无公害生产技术分析

本文从提升农业经济效益角度出发,阐述无公害生产技术引领的无公害生产对强有力发展农村经济的重要意义,然后通过回顾农作物生产技术的发展,谈及无公害生产技术所采用管理措施,确定其角色定位,指出今后农业发展的方向。

试谈中职《基础会计》教材中的几处错误瑕疵及更正

对中等职业教育国家规划教材《基础会计》第四版教材出现的马克思概括的会计基本职能与会计法规定的会计基本职能对应关系、科目和会计账户的比较、"红字更正法"实务操作的指导依据、会计账簿中"余额栏"的标注等问题,进行阐释和更正。

中职数学教学中微课教学的运用

当前的中职教学中,数学是十分重要的一部分,也是培养学生逻辑思维的重点学科。微课在中职数学教学中具有很大的应用价值,其在激发学生学习兴趣的同时充分调动了学生对于数学学习的积极性。文章就微课在中职数学教学中的运用进行了探讨。

平面几何知识在解析几何中的应用

初中的平面几何知识与高中的解析几何，同属于平面上的几何问题。把平面几何的知识用于解析几何中，可以使问题得到简化，以2009年各省的高考试题为例进行分析说明：

有“心”有“爱”才有语文-语文教师还是要“谈感情”

和学生谈谈感情,让学生感受到你对他（她）的“发现”、重视、尊重,让他（她）从心里尊敬你、喜欢你、崇拜你、欣赏你、听从你.从而形成融洽和谐的师生之间情感关系,感情到位了,还会有什么是问题呢!