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小学数学课堂教学实效性的策略初探
1
作者
任国鑫
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第23期45-45,共1页
数学是一门基础课程。在小学教学中,提高小学 数学教学效果也对小学数学教师提出了更高的要 求,即如何以最少的时间和精力获得最佳的课堂教 学效果。教师应充分了解本课程的教学特点,充分认 识小学生的特点,从学生的实际情况出发,运用适...
数学是一门基础课程。在小学教学中,提高小学 数学教学效果也对小学数学教师提出了更高的要 求,即如何以最少的时间和精力获得最佳的课堂教 学效果。教师应充分了解本课程的教学特点,充分认 识小学生的特点,从学生的实际情况出发,运用适当 的手段提高小学数学课堂教学的有效性。下面笔者 就如何提高小学数学课堂教学效率谈几点看法。
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关键词
小学数学
课堂实效
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职称材料
题名
小学数学课堂教学实效性的策略初探
1
作者
任国鑫
机构
四川省南部县三清乡三清小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第23期45-45,共1页
文摘
数学是一门基础课程。在小学教学中,提高小学 数学教学效果也对小学数学教师提出了更高的要 求,即如何以最少的时间和精力获得最佳的课堂教 学效果。教师应充分了解本课程的教学特点,充分认 识小学生的特点,从学生的实际情况出发,运用适当 的手段提高小学数学课堂教学的有效性。下面笔者 就如何提高小学数学课堂教学效率谈几点看法。
关键词
小学数学
课堂实效
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
小学数学课堂教学实效性的策略初探
任国鑫
《试题与研究(教学论坛)》
2018
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