中小学后勤管理工作在学校育人工作中的意义

面对教育改革中提出的全新育人目标,当前很多学校虽然对育人工作十分重视,但由于育人目标的有关实现路径多局限在教学、学生管理方面,后勤管理的育人功能并未得到充分发挥,因此育人工作的实际效果往往并不理想,而如何有效开展后勤管理工作,为育人工作的推进提供支持,也随之成为了各中小学所广泛关注的重要问题。基于此,本文对中小学后勤管理在育人工作中所能够发挥出的作用进行了分析,同时从有效实现学校育人目标的角度出发,对当前中小学后勤管理工作存在的问题展开总结探讨,并提出了一些加强后勤管理的工作建议,希望能够为有关中小学的后勤管理优化提供一定参考。

基于核心素养下小学班主任开展思品教育的路径探索

对小学生进行道德教育,不仅是简单说教,而要从多学科、多手段、多方位为学生营造最佳的教育环境,对学生加以熏陶,以此实现对学生进行思想道德教育的目的。基于核心素养视角下的小学班主任管理策略开展,应始终本着以学生为主体的原则,切实优化管理措施,不断拓宽管理路径,深度强化管理效能。小学班主任与学生的学习生活密切相关,要在思想政治工作中充分发挥其应有的作用。