指向社会责任培养的高中生物学主题开发策略

随着核心素养时代的到来,主题式教学发展学生核心素养的优势逐渐凸显。为落实课程改革的任务,以培养高中生生物学社会责任素养为出发点和落脚点,结合主题式教学设计实例,文章提出依据真实生活情境、生物学科学史、社会热点来开发生物学主题式教学的主题,从而凸显主题式教学的核心,发展高中生生物学社会责任素养。

高中数学解题直觉思维的培养途径研究

遇到一个问题并未进行细致的分析,而是仅凭借感知对问题的解答迅速地作出初步判断与猜想,这种由内因的感知导出的思维,我们称之为直觉思维.作为数学创造的源泉,直觉思维的培养在高中数学解题教学中占有举足轻重的地位.因此,本文以高中数学解题直觉思维的培养途径为研究,分析了如何对学生直觉思维的进行正确培养以及其应用.

现代物理知识在高中物理教学中的渗透分析

随着我国经济的飞速发展，我国的工农业生产得到了进一步发展，与过去相比，工业和农业生产中所需要的电气设备也在不断增加。但是由于科学技术水平的不断更新升级，造成目前很多电气设备的结构和电气控制电路图十分复杂，这就使电气控制在教学过程中出现了很多困难。针对这些问题，重点对识图方法在电机控制教学中的应用进行了阐述，希望能够对教学工作者有所帮助和启示。

新时期高中体育与健康课程存在的问题及对策

随着素质教育的大力推行,教育正面临巨大的改革,促进学生、德、智、体、美全面发展是素质教育的全新教育理念。体育有助于锻炼学生的体质,提高学生的身体素养,为社会主义现代化的建设作贡献。竞技体育可以培养学生的竞争意识,培养学生优良的个人品行。高中体育与健康是高中生主要的课程之一,新课程的改革对学生综合素质的提高有重要的保障作用。高中体育与健康的有效实施是每一个高中体育老师都应追求的基本教学目标。然而现阶段这一课程的实施还存在着一定的问题,关于高中体育与健康新课程遇到的问题与对策下文将做一个详细的探讨和研究。

绽放“思维”之花——高中数学课堂培养学生创新思维的策略

随着现代素质教育的发展,学生创新思维的培养已经成为重要的教育话题,其不仅与学生的学习发展息息相关,而且还会对学生的未来成长产生至关重要的影响。因此在实际教学中,教师必须关注学生的思维创新能力,通过有效的教学手段与方法,让学生的思维得以发散,拥有敢于创新、能够创新以及坚持创新的良好态度。

在高中课堂教学中培养学生逆向思维能力

随着高中数学内容的逐步深化,高中数学能力逐渐下降,他们越学越用功,却越学越吃力,在这种矛盾与困惑中会逐步形成焦虑心理,欲速则不达,从而导致恶性循环.对高中学生来说,学好数学不仅是高考制胜的法宝,也是能力的培养.因此,高中能力的培养应引起大家的重视.

高中物理核心素养的培养策略探究

加强学生的核心素养培养,是国家教育改革的重中之重,也是高中人才素质建设的重要内容。在高中物理教学过程中,教师要充分认识和把握教学内容、教学方法和教学机制,对目前的物理教学问题进行深入的探讨,并结合实际的教学改革不断完善,以保证高中物理教学的高品质。本文以核心素养为中心,探讨了高中物理核心素养的培育对策,以期提高教学效果,对高中物理教育有一定的参考价值。

探析情感教育在高中数学教学中的应用策略

在新课程改革教育的不断深入推行下,高中教育体系中引入情感教育教学策略,将情感教育渗透到每一门学科的教学活动中,使得高中学生的综合素养可以得到有效提高。高中阶段的数学学科作为一门重要科目,在实际的教学过程中需要积极迎合新课程改革教育要求,充分应用情感教育,情感教育是与认知教育有着明显区别的一个教学概念,它是高中数学学科完整教育过程中必不可少的一个教学环节。本文就情感教育在高中数学学科教学中的应用进行了分析,并对其实践应用策略进行着详细的阐述。