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创新初中生物自主性学习教学模式
1
作者
聂登海
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第25期274-275,共2页
为了更好地落实新课程改革精神,以面向全体学生。充分发挥学生的主体作用,促进学生的全面发展为宗旨,以先进的教育理念和新课程标准为指导.以学生的学会学习为标志,努力优化课堂教学结构,改进课堂教学方式,实施有效教学、高效教...
为了更好地落实新课程改革精神,以面向全体学生。充分发挥学生的主体作用,促进学生的全面发展为宗旨,以先进的教育理念和新课程标准为指导.以学生的学会学习为标志,努力优化课堂教学结构,改进课堂教学方式,实施有效教学、高效教学,实现课堂教学效益最大化,全面提高初中生物课堂教学的效益。针对目前生物课堂教学的实际,本着从基础人手,从规范人手,优化课堂教学结构.改进课堂教学方式的原则,各地纷纷开始重新审视科学教育教学创新模式,打造高效课堂。
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关键词
初中生物
创新模式
自主性学习
教学模式
面向全体学生
课堂教学结构
课堂教学方式
生物课堂教学
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职称材料
题名
创新初中生物自主性学习教学模式
1
作者
聂登海
机构
四川省古蔺县德耀中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第25期274-275,共2页
文摘
为了更好地落实新课程改革精神,以面向全体学生。充分发挥学生的主体作用,促进学生的全面发展为宗旨,以先进的教育理念和新课程标准为指导.以学生的学会学习为标志,努力优化课堂教学结构,改进课堂教学方式,实施有效教学、高效教学,实现课堂教学效益最大化,全面提高初中生物课堂教学的效益。针对目前生物课堂教学的实际,本着从基础人手,从规范人手,优化课堂教学结构.改进课堂教学方式的原则,各地纷纷开始重新审视科学教育教学创新模式,打造高效课堂。
关键词
初中生物
创新模式
自主性学习
教学模式
面向全体学生
课堂教学结构
课堂教学方式
生物课堂教学
分类号
G63-0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
创新初中生物自主性学习教学模式
聂登海
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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