期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈小学数学错题教学策略的探究
1
作者 冯丽 《中学生作文指导》 2019年第44期0168-0168,共1页
在平时的练习和考试中,小学生难免会在小学数学的学习方面表现出一些问题,这些问题常以错题的形式呈现出来,所以,要高效利用这些信号,从错题中得到更多的启发。小学数学教师要培养小学生养成对错题进行整理,并且不断复习的习惯,要认识... 在平时的练习和考试中,小学生难免会在小学数学的学习方面表现出一些问题,这些问题常以错题的形式呈现出来,所以,要高效利用这些信号,从错题中得到更多的启发。小学数学教师要培养小学生养成对错题进行整理,并且不断复习的习惯,要认识到错题的价值,并把这些价值充分发挥出来。但是,在实际的教学中,小学生对错题集的认识和重视程度深浅不一,有的小学生非常听话,按照教师的要求整理错题;有的小学生表现得比较松懈,懒于整理错题,所以其数学成绩长期徘徊不前。根据小学生的不同情况,小学数学教师要开展个性化的教学,帮助学生正确认识错题集的价值,通过安排学习任务等方式,让学生养成及时收集整理的好习惯。 展开更多
关键词 小学数学 错题教学 方法策略
下载PDF
高年级词语教学效益最大化对策研究
2
作者 周之良 《课外语文(下)》 2017年第10期82-82,共1页
词语是构成句子的重要组成部分。词语教学在语文教学中占有重要地位,是重要组成部分,它更是阅读与写作有效开展的基石和先决。因此,就需要教师专注于词语的教学工作,只有这样,才能提高学生在阅读、语言和写作方面的能力。有了好的词语根... 词语是构成句子的重要组成部分。词语教学在语文教学中占有重要地位,是重要组成部分,它更是阅读与写作有效开展的基石和先决。因此,就需要教师专注于词语的教学工作,只有这样,才能提高学生在阅读、语言和写作方面的能力。有了好的词语根基,学生就会利用各种学习方式来了解词汇,是小学语文教学重点训练的课题,在教学中要引起教师的高度重视。 展开更多
关键词 高年级词 词语教学
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部