教师如何有效教育问题学生

对问题学生的教育管理是教师最头痛的一件事,而做好问题学生的转化工作又是实施素质教育和提高学生素质的前提和保证,是每个教师义不容辞的责任。怎样有效教育问题学生,最重要的是要避免简单粗暴,善于抓住问题学生的特点并加以正面引导。

在高三物理总复习中启迪学生思维 形成良好解题能力的探讨

高三物理总复习要达到启迪学生思维、形成学生良好的解题能力,老师需要对学生充满人文关怀,加强与学生沟通,精心设计例题,用心命制各阶段试题。

高中数学探究性教学初探

探究式教学能够极大的提升学生的学习兴趣，增强学生的学习能力，让学生能够有锻炼和发挥自我的学习平台，还能够极大地提升数学课堂的教学质量，本文主要是对探究式教学进行了分析和阐述，说明了展开探究式教学的意义所在．

Janic不等式的两个加强及其它

本文约定:△ABC的三边长,外接圆半径,内切圆半径,面积以及三边对应的旁切圆半径分别为a、b,c,R,r,△,ra、rb、rc,∑表示循环和. 1967年,R.R.Janic曾建立如下的不等式(见文[1])

高考数学试题解析

2011年四川省高考数学试题很受好评，特点明显，立意深刻，构思巧妙，平稳中有创新，试卷中有几道“亮”题，结构新颖、知识交汇自然、方法灵活、思想丰富，我们用了多种方法解答，望对读者有所启迪．

微课助力高中信息技术教学的思考

高中学校要以良好的姿态迎接这一挑战,积极研究提高高中阶段信息技术教学的有效措施,而微课由于其本身的优势逐渐在教学中广泛的应用起来。因此,本文通过分析微课在高中信息技术教学中存在的问题,进而研究微课在高中信息技术教学中的具体应用。

新课改背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

新课改的实施为教学注入了新的活力,使得当前的教学效果得到了显著的改善。但是,由于传统教学观念和手段影响的持续时间较长,课堂教学的过程中尚存在着不少的问题。本文就对新课标背景下高中政治课堂教学进行分析,以求发现问题并找到相应的解决对策。

怎样让学生喜欢你的课

俗话说：“亲其师,信其道。”无数事实证明,学生与教师情感越好,就越爱听教师的课,成绩就越优秀。所以,学生优秀始于师生情感的亲近,每位教师只有真正热爱学生、了解学生,把握他们的脉搏,抓住他们的兴奋点,才会使教学活动生动有趣,从而收到良好的教学效果。

浅谈如何在高中英语课堂上提高学习效率

现在高中生对学习英语表现得很无奈,甚至表现得很反感,使得高中英语课堂效率很低,学生的成绩也很不理想,但是英语又是学习的重点.因此,在高中英语课堂中提高学习效率是必要的.

浅谈初中古诗词鉴赏的切入口

课堂教育是传承和普及我国传统诗词教育的重要方式之一。而新媒体的出现,又给传统诗词文化注入了新的活力。因此在新媒体时代,诗词课堂教育的内容和方式也需要有所创新,以提高学生对传统诗词的学习兴趣,激发学生的创造性和积极性。这不仅能完善提高我国的诗词教育活动,还能推动我国传统文化的传承与发展,实现文化创新。在初中语文教学中,古诗词鉴赏是教学过程的一座坚硬的堡垒,难以攻克。在实际之教学过程中,总结初中古诗词教学策略:重视读写、知人论世、体察诗性、深入鉴赏、多角度、小视角地寻找学生易接受掌握诗歌鉴赏的方法,以期提高学生读诗词的兴趣,提升学生鉴赏诗歌的能力。诗歌中有很多的关键词,比如表时间的词,表景物特征的词,反映情感倾向的词,用典的词,固定含义的词等等,对理解诗歌有重要作用。在教学中和对学生训练时要规范鉴赏思路、找到鉴赏诗歌的切入口,让学生在鉴赏时有一个具体的、全面的思路可依和快速找切入点的具体方法尤为重要。

圆形有界磁场“磁聚焦”规律再探讨

本文旨在再探究圆弧形有界磁场"磁聚焦"规律,对完整圆形有界磁场挖去部分区域后形成"月牙形"有界磁场,通过计算分析发现只要带电粒子满足合适的速度,粒子也能在特定位置发生"磁聚焦",并指出该模型中并非进入磁场的带电粒子都能互相平行射出,只有发射角度在特定范围内才能互相平行射出.

妙用运动学推论公式v^(2)-v_(0)^(2)=2ax求解关联系统物体的加速度

根据系统机械能守恒定律建立方程并表示出速度平方(v^(2))与位移(x)的关系.对于做匀变速直线运动的关联物体系而言可以由速度平方与位移的关系结合推论公式直接得出加速度的大小;对于做变加速直线运动的关联物体系而言则需根据其微分形式得出加速度与位移的关系.