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基于FIAS的课堂教学互动分析——以一堂高中数学名师视频课为例 被引量：1
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作者 申涛 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2019年第7期43-45,共3页
一、研究背景与理论简介(一)研究背景师生的语言互动是课堂教学中的主要教学行为,在课堂教学行为中占有很大比重.美国教育家弗兰德斯认为,把握了课堂教学中师生的语言互动行为也就把握了课堂教学的实质,并在20世纪70年代开发了弗兰德斯... 一、研究背景与理论简介(一)研究背景师生的语言互动是课堂教学中的主要教学行为,在课堂教学行为中占有很大比重.美国教育家弗兰德斯认为,把握了课堂教学中师生的语言互动行为也就把握了课堂教学的实质,并在20世纪70年代开发了弗兰德斯互动分析系统(FIanders Interact Analysis System,简称FIAS),用于记录和分析课堂中师生语言互动的过程及影响. 展开更多
关键词 课堂教学 教学互动 视频 学名 高中 教学行为 兰德斯 语言
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