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藏区“9+3”学生文化背景迁移后心理健康促进策略研究
被引量:
4
1
作者
童兰芬
李浪涛
+1 位作者
黄定兴
余灿
《中国基层医药》
CAS
2011年第22期3089-3091,共3页
四川省于2009年全面实施藏区“9+3”免费教育计划,藏区初中毕业生到内地接受职业教育。这是党和国家为藏区经济社会发展培养高素质劳动者和技能型人才,为藏区建设提供人才和智力支持的重要举措。科学有效推进这项民生工程和德政工程...
四川省于2009年全面实施藏区“9+3”免费教育计划,藏区初中毕业生到内地接受职业教育。这是党和国家为藏区经济社会发展培养高素质劳动者和技能型人才,为藏区建设提供人才和智力支持的重要举措。科学有效推进这项民生工程和德政工程对增进民族团结、构建和谐社会具有重大的政治意义。
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关键词
健康促进策略
藏区
文化背景
心理
迁移
学生
经济社会发展
德政工程
原文传递
题名
藏区“9+3”学生文化背景迁移后心理健康促进策略研究
被引量:
4
1
作者
童兰芬
李浪涛
黄定兴
余灿
机构
四川省大竹县人民医院心理科
四川省
大竹县
职业中学
心
理教研组
出处
《中国基层医药》
CAS
2011年第22期3089-3091,共3页
基金
四川省教育厅2010年度“9+3”藏区免费中等职业教育专项科研资助金项目(川教函[2010]287)
文摘
四川省于2009年全面实施藏区“9+3”免费教育计划,藏区初中毕业生到内地接受职业教育。这是党和国家为藏区经济社会发展培养高素质劳动者和技能型人才,为藏区建设提供人才和智力支持的重要举措。科学有效推进这项民生工程和德政工程对增进民族团结、构建和谐社会具有重大的政治意义。
关键词
健康促进策略
藏区
文化背景
心理
迁移
学生
经济社会发展
德政工程
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
藏区“9+3”学生文化背景迁移后心理健康促进策略研究
童兰芬
李浪涛
黄定兴
余灿
《中国基层医药》
CAS
2011
4
原文传递
已选择
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