对中学健美操选项课“男女合班”教学利弊因素分析

随着“健康第一”思想的提出,健美操这一新兴的体育运动已经引起教育界的重视,部分地区已经开展了健美操运动,并以选项课的形式进入中学的体育课堂。很多中学已经以各种形式开始了对健美操的教学,在现行的体育教学模式中,部分学校还在实行男女分班的教学模式,这种体制已经无法实现发展体育兴趣,培养终身体育观、提高体育文化素养的高层目标,也阻碍了体育教学改革的进程。本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,结合达州市高级中学的体育教学改革情况,对健美操选项课的教学形式进行了研究和分析,认为中学健美操选项课男女合班教学利大于弊,能有效的提高学习效果、激发学习欲望和学习兴趣、加强学习气氛;同时也对不利的因素进行了分析,并提出了解决问题的一些方法。

谈中学语文教学的课堂教学效率

课堂教学是语文教学的基本形式,在特定的空间和规定的时间内,教师如何发挥能动作用,千方百计让学生学得主动,学得积极,使教学效率明显提高,是值得探讨的课题。

初中语文作文教学之我见

作文教学是语文教学的一个重要组成部分。培养学生的听、说、读、写的能力,充分体现了《语文课程标准》关于“语文课程‘工具性与人文性’的统一”的基本特点。新课标指出:“写作是运用语言文字进行达和交流的重要方式”。在新课程改革的环境下,作文教学必然要适应教育的发展和时代的需要,语文教师在交给学生综合知识的同时,还要对学生进行作文能力的培养和训练。

初中生物课堂教学结尾设计初探

教学是一门艺术,教师精心设计并灵活运用恰到好处的结尾,能保证课堂教学的高效率,克服虎头蛇尾现象,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,使课堂教学在临近尾声又掀起一个高潮。

浅谈初中语文课堂中多媒体运用的利与弊

多媒体的出现提高了初中语文课堂教学的效率。如何发挥多媒体的优势是我们当前教学的主要任务。

探析初中语文教学中综合性学习

随着课程改革的进一步深入,综合性学习得到了越来越多教师的认可。综合性学习属于新兴的教学理念,是对初中语文教学一次突破,这种学习模式不仅增长了学生见识,而且能够让学生对课本内容产生更为深刻的理解,也能够提升学生综合素质、以及文化修养的培养。

浅议思维导图在初中数学教学中的运用

在初中数学教学中可以发挥巨大的作用,学生通过思维导图可以巩固所学的知识,以及复习重点与难点内容,使学生对教材的理解更加直观和形象,对学生数学的学习有很大的帮助,有助于提高数学的教学效率。

在新课改的背景下如何打造高效率的初中语文课堂

新课标中已明确提出学生在教师的帮助下,要提升其课堂学习的积极性,使学生更好地掌握知识。初中语文课堂教学效率直接关系到学生课上知识的掌握情况,所以提升初中语文课堂教学效率非常重要。 笔者结合自身多年的从教经验,先探讨了当前初中语文教学的不足现状,并提出了如何提升初中语文课堂教学效率的一些有效策略,希望对大家的教学质量提升有所帮助。

浅谈如何提高初中思想品德课的教学效果

《思想品德》新教材选取了许多学生关心具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材,极大地丰富了课堂教学资源;同时新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展。然而,我们也发现,当前初中思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端,突出表现在:在教学方法上,重教师单向的知识灌输,轻学生主动参与探究;在教学内容上,重课本知识,轻生活实践;在学习评价上,重学生的卷面成绩,轻学生的情感、态度、价值观培养等。那么,在新形势下,如何解决上述问题,提高思想品德课教学效果呢?

构建初中语文高效课堂 增强初中语文教学效果

本文以初中语文高效课堂作为主要的论述对象,结合当下初中语文课堂中存在着的若干问题,进行了分析和探讨,建议老师们 拓展、丰富自身的语文教学方法,从而能够使得学生们在相对短的时间内学习到更多的、更重要的知识内容,从而使其自身的语文学习水 平得到进一步的提升。提升初中语文课堂的效率以增强初中语文课堂的教学效果,使每一个学生都能学有所成。

兴趣教学法在初中美术教学中的应用分析

在新课改革的要求下,美术教师不断创新教育教学方法,改变传统的教学观念。在具体的教学过程中,成功应用“兴趣教学法”进行初中阶段美术教学工作,以培养学生的学习兴趣为出点,有效运用兴趣教学法来提升初中生的美术学习效率和能力,引导学生形成自主的美术思维,联系生活实际情况,掌握好美术知识,最终实现美术综合素养的全面提升的目标。

浅析初中历史教学中史料运用的策略

历史课程是初中阶段的重要课程,史料则是历史课程教学的重要辅助资料。史料是人类历史发展进程中所遗留下来的资料统称,以文字资料为主要内容,也包括口述史料、图像史料等其他形式,是历史认知与历史研究的基础。随着初中历史课程改革的不断深入,史料在教学中的地位与作用也日益凸显,加强史料的运用,成为当前提高历史教学效率的重要手段。

探析问题引导法在初中数学教学中的应用

随着社会的不断发展和进步,教育的方法也在不断创新,新课改的实施对初中数学的课堂教学也是同样的,它对我们提出了更高的要求,不仅要改变现有不适的教学观念,还要在当前的教学方法进行一定的创新,将过去传统的、灌输式的教学方式转变为引导学生自主学习为目标,使初中生在自我探究过程中养成良好的学习习惯。运用问题导学法,即以问题为主线,引导学生进行主动去思考、探究,着重培养学生的分析能力、运算能力和逻辑推理能力,本文笔者将针对初中数学教学中存在的问题进行分析,并提出相应的教学策略。

浅谈初中语文朗读教学存在的现状及解决策略

阅读能力是一个人综合索质的体现,阅读教学在语文教学乃至其他学科教学中都占有非常重要的地位作者根据自己多年的中学语文教学实践,谈谈中学语文阅读教学的方法与策略。

情感教育在政治教学中的作用

情感是连结师生关系的纽带,是激活课堂气氛的催化剂。积极情感的激发可以促进学生良好情感品质的培养,使学生身心获得全面而健康的发展,它是培养学生个性的重要途径和重要内容。儿童、青少年正处于个性形成和发展的关键时期,因此,在这一阶段,利用思品课激发学生的积极情感,对学生健康个性的形成具有重要的意义。

关于转化初中语文学困生的几点建议

在每一个学科中都会存在着或多或少的学困生,影响到了整体的成绩。在初中语文学科中,难度不断加大,学生的个体成绩差异也是越来越大,学困生群体所占比例越来越大,学困生的转化工作迫在眉睫。而导致初中语文学困生产生的原因是多种多样的,本文就几个导致初中语文学困生产生的原因及学困生的特点进行了浅略的分析,并提几点转化策略,以期给各位同仁带来点滴启发。

初中英语课堂中纠错性反馈的思考

纠错性反馈,作为英语课堂中师生双方交流的一个重要部分,长久以来吸引了很多学者和教师的关注。纠正反馈在今天的英语课堂是必要的,它不仅可以使学习者清楚他们使用的语言与目标语言之间的差异,而且还将学习者的注意重点放在了意义理解而不仅仅是形式。通过观察发现,教师使用元语言线索最频繁,启发和重铸也很受广大教师的青睐,然而学习者却显示对元语言线索,要求澄清和重复的吸收效果很好,明确纠正和重铸基本没有吸收,由于时间的限制,这些纠错类型没有给学生更多的机会再去思考一下自己所使用的语言。而学习者吸收情况良好的三种纠正反馈,即元语言线索,要求澄清和重复给学生们更多的机会去思考和尝试修复他们的错误,通过协商的形式使学生更频繁地使用目标语言,教师也应根据学生所犯不同类型的错误适当选择纠正反馈的类型。互动在英语课堂教学中很重要,互动过程中学生肯定会产生错误,这使得教师的纠正反馈变得更重要了,英语教师们应该更好地利用纠错性反馈,特别是协商的形式,以提高英语课堂的有效性。