在语文教学中加强小学生的生命意识教育

鲁讯曾经说过:“人只有珍爱自我,有强烈的生命意识,才能形成独立的人格。”所谓生命意识就是指每一个现存的生命个体对自己生命的自觉认识,其中包括生存意识、安全意识和死亡意识等等。人的生命只有一次,去了不会再重来,下辈子只不过是一个虚无缥缈的梦。小学生对生命意识的认识还停留在一个懵懂阶段,教师有责任和义务教育小学生要有生命意识。在我国当前的教学课程中与生命意识联系紧密,而小学语文是所有学科的基础,具有工具性和人文性,在小学语文教学中加强小学生的生命意识教育显得是尤为重要。小学语文教师应抓住语文的学科特点,结合学生的认知特性,加强小学生的生命意识教育。

提高语文课堂教学效果的策略探究

再鲜活的学科课程如果通过死板的教学教出来也是枯燥的,而再枯燥的学科课程如果通过情景教学教出来也是生动活泼的。新课程改革从开始到现在已经推行了很多年,在这个过程中教师都在努力结合学生的特点及自身的优势进行教学思路和方法的创新,主要对新课改背景下如何提升初中语文阅读教学的效果进行分析和思考。