浅谈中学生英语单词的记忆技巧

词汇是语言的基础,是构筑语言的材料。词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。有些学生尽管花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住,从而导致学习成绩下降,甚至厌学。所以,促进学生的单词记忆力,减少遗忘,已成为词汇教学中普遍的重点、难点问题。

中学生英语作文常见问题浅析

和汉语作文相比,中国学生英语作文里最突出的是语言能力和文化差异造成的问题。而语言能力和对英语国家文化的理解程度又是相互影响,相互制约的。所以在批改学生作文时,既要帮助学生改正语言上的错误,又要发现语言背后的文化因素,引导学生从英语国家文化的角度去思考问题、叙述事情、表达思想。本文以一个命题小作文的批改为例,分析学生写作中常见的问题以及造成这类问题的原因。

运用现代信息技术，更好地促进高中语文教学

将现代信息技术与高中语文教学有机整合，能提高备课效率与课堂教学效率：一是利用现代信息技术让备课更加便捷和丰富；二是运用现代信息技术让教学内容更加直观和形象，更能激发学生学习兴趣；三是利用现代信息技术能更好地扩大课本知识的外延，拓展学生阅读视野。

刍议新课改下高中数学课堂教学有效性策略

作为一门基础性学科,我们对数学学科引起了广泛的重视。随着经济社会的不断发展,要求教育要紧跟时代发展的潮流,为社会培养更多优秀的人才。新时期为了进一步促进教育的发展,因此我国进行了新的课程改革。数学作为一门重要的学科,自然在新课改的过程中也受到了高度的重视。

新课改背景下高中语文散文分析教学模式与方法探究

在高中语文课程中,散文阅读是十分重要的板块,不仅能够培养学生的阅读鉴赏能力,更能够提升学生的人文素养和语文学科素养,符合素质教育中培养全面发展的学生的理念。而在新课程教育改革的背景下,高中语文散文阅读就有了更加重要的任务,不仅要关注散文教学中蕴含的学科知识,还要从自己的实践出发,将学科知识内化为自己学习的工具,贯彻语文人文性和工具性的统一理念。

新课改下高中语文诗歌鉴赏教学有效性分析

随着素质教育目标的不断推进,我国的教育事业已经逐渐呈现稳步进步的态势在向前发展着。在这一过程中,高中阶段的教育就显现的尤为重要,高中阶段的学生大部分已经过了初中叛逆时期,其内心的认知水平和对学习的自主性相对于初中阶段都有着很大进步和提升。本文将针对高中中诗歌鉴赏教学中的问题进行有效的策略提出,并加以解决,从而提高学生对诗歌鉴赏题型的方法掌握和学习成果的提高。

把语文教学构建成承传传统文化的平台

中华传统文化博大精深,源远流长。在中学各学科教学中,中华传统文化与语文教学关系最为密切,在中学阶段传统文化的传承、发展和创新,很大程度上依赖于语文教学。中学语文教师应自觉的把语文教学构建成承传传统文化的平台。

在初中体育教学中如何培养学生的创新能力

体育教学是学校教育中十分重要的一个方面,它具有鲜明的独特性,体育活动大部分是在实践中进行的,它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的培养具有其他学科无法比拟的优势。因此,我们在体育教学中必须认真探索,积极研究,面向全体学生,实施素质教育,培养创新人才,把创新教育渗透到课堂教学中。

初中地理教学如何渗透核心素养

核心素养作为当代我国基础教学的重点,也是未来教学的主要发展方向。地理基础知识、地理使用技巧作为初中地理核心素养的主要部分,需要教师从教学内容和方法进行落实。从初中地理核心素养的概念和内涵入手,分析其特征和应用方法,对如何培养初中学生地理核心素养提供了指导。

在政治课教学中渗透德育的教学分析

作为初中生课程安排中非常重要的政治科目,德育教育的重要性不言而喻。不同于传统理论教学仅仅停留在课本上的机械灌输和理论的死记硬背,德育教育采用逐步渗透的方法使学生在学习和品格上真正受益。本文将结合具体方法对初中政治德育教育渗透进行分析。

初中地理学习中实践能力培养策略

在初中地理教学中,教师要运用不同的教学方法落实地理实践力,让学生会学地理、爱学地理,做到理论联系实际。要重视地理生活课,激发学生的地理学习兴趣;深入挖掘地理要素,培养学生人地协调观;增加课堂内外活动,提升学生地理实践力。

探究基于核心素养的高中英语阅读教学

英语阅读教学是培养学生英语学科核心素养、发展关键能力的重要组成部分。积极有效的阅读教学不仅可以保障学生对英语知识的掌握程度,也可以提高学生的英语综合能力,培养学生的英语素养。从目前的高中英语阅读教学来看,教师还需积极探索,引进新的教学理念和方法,促进教学的创新,进一步提升学生的阅读能力,培养学生的核心素养。

试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

初中英语学习在学生整个英语学习生涯中占据非常重要的位置,既承接小学阶段的英语启蒙教学,也为高中阶段深度化的英语学习提供良好的基础保障。因此,在初中英语课堂上教师应该格外重视教学的有效性。在新课改的背景下,教师应该给初中英语课堂带来更多的活力,让学生在科学的教学模式下实现英语能力的提升。本文将围绕初中英语教学中的问题和有效的解决措施进行全面分析。时代的发展和进步加快了各国间的交流和合作,英语作为世界上应用最广泛的国际通用语言受到越来越多的关注。课堂是培养和提高学生思维能力的主要阵地,提高课堂教学有效性是对教师提出的更高的要求。本文分析当前英语课堂教学效率低下的原因,提出了新课改下提高初中英语课堂教学有效性的策略。

高中英语教学中渗透人文素养的培养

英语作为“世界的普通话”应用及其广泛,随着我国经济的发展和世界地位的提高,英语的学习已经是大家接受并且认可的事情,学习英语的标准也从最基本的会看、会读、会说上升到不仅要求知识的传授且注重个性的发展,并且更要体现出学生的人文素养。本文对在高中英语中对人文素养的培养进行探究。

初中道德与法治课对学生法治意识的培养探究

初中德育的最重要部分是加强法律知识的教育,增强学生对法治和法律素养的认识。 初中的道德和法治科目是实现这一目标的主要方法。 因此,在实际的教学中,教师应在教材中更加注重法治,创新教学的方法,不断的提高学生的法治意识。 结合初中道德与法治教学的现状,对在教学的过程中如何有效地培养学生的法治意识提出了一些建议。

小组合作模式下的初中英语阅读教学浅析

小组合作模式是学科核心素养背景下课堂教学的有效手段之一,可以营造宽松的英语课堂氛围,为学生提供更多的自主学习的时间和空间,有效地转变学生的英语学习态度。此外,学生可在合作交流的过程中共同进步,大幅度地提升英语阅读效能。

薄弱学校远程直播教学英语衔接研究

地区经济水平欠发达,地理位置较偏,从而导致薄弱学校学生基础差,底子薄,有的学生在英语学科甚至存在严重偏科。然而,现阶段初高中英语教学衔接还存在一些问题,导致初中学生进入高中后,不能很好地适应高中英语教学,要适应远程直播教学更需要提前充分准备。因此,搞好初高中英语教学衔接是非常有必要的,既有利于巩固初中部分重难点,又能提前熟悉远程直播的特点,缩小远端薄弱学校学生与前端学生之间的差距。

浅析如何打造高效的初中语文课堂教学探究

初中语文是初中教育阶段重要的基础性学科,其课程教学有着承上启下的教学优势,对于提升学生的学习效率和语文素养有着积极的促进作用。因此,打造高效的初中语文课堂教学势在必行。但是在新课改的背景下,要求高效的课堂教学应当以促进学生的全面发展为前提,进而能够在提高学生学习效率的同时,还要注重培养学生的语文综合素养。

核心素养视野下高中英语读写结合模式探究

随着新课程改革运动的不断发展,“核心素养”逐渐成为人们讨论的重点话题。培养学生的高中英语核心素养对学生未来的学习和发展有着十分深远的影响。在高中阶段的英语教学中,阅读与写作是两项较为重要的教学内容。在以往的教学中教师总是将两块内容进行区别性讲解,阅读是阅读而写作是写作。阅读和写作作为高中英语教学中的重要内容,反应了学生的英语综合应用能力,因而要加强阅读与写作教学,寻找最佳的教学模式,提高英语教学效率。

初中数学教学如何激活学生的问题意识

激活学生问题意识,是提高初中数学教学质量的关键因素之一。在教学过程中,教师积极引导,创设数学问题情境,引导学生在数学知识应用中发现问题等等,都是激活学生数学问题意识的好方法,有利于提高学生自主意识和问题意识,提高课堂教学质量,值得在教学实践中进一步发现创新。