浅谈优秀传统文化如何走进初中英语课堂

我国是一个历史悠久的国家具有丰富的传统文化,而在中国上下几千年的历史长河中有许多的传统人文精神对现如今的教育事业、人才培养等方面有着重要作用。在英语的课堂中,教师应该让学生在学习西方文化的过程中,能够用英语来抒发民族文化。要学会对中国以及外国的历史典故文化进行思考,做到跨越国家的文化交流,深刻体会中华民族在历史和世界中的地位,帮助初中生建立文化自信心。

初中英语教学中智慧课堂的构建策略探微

初中教育是学生学习英语的优先事项,教师必须重视基础知识的教学,自觉发展学生的语言,为今后的学习和发展奠定坚实的基础。初中英语教师在教学中重视学生的英语运用能力,把现代教育思想融入到课堂中,并正确合理地利用多媒体教学设备,以吸引学生的注意力,进而构建高效的英语智慧课堂。英语学科核心素养是学生进行英语学科学习后逐渐形成的关键能力、必备品格和价值观念,教师应积极地采取有效的方式和教学手段科学引导。利用智慧课堂的方式进行初中英语的教学活动,可以将口语教学中理论性较强的问题有效改进,填补了实践环节缺失的空白,增强了学生的语言交际能力、口语表达能力,使学生们在参与智慧课堂的活动中成为主体,实现真正意义上的英语语言交流和交际活动的目标。

初中语文深度阅读教学策略分析

阅读教学是语文授课工作的构成内容,也是培育学生语文能力不可或缺的一环,更是培育学生核心素养的有效途径。教师要深入分析其优势并有效利用它,通过互联网指导课前预习、营造轻松氛围、创设教学情境、拓展教学内容、加强课堂互动、提供学习资源,让阅读课堂因为互联网的全过程支撑而充满活力、生机,使学生的阅读过程轻松、有趣、高效。

初中语文教学要重视情感教育

情感教育是初中语文教育教学中非常重要的一个环节,可以陶冶学生的情操,可以净化学生的心灵,增强师生间的感情交流,实现情感态度和价值观的教学目标。

初中化学课堂教学中开展合作学习的策略

新课改之后,我国的教育理念发生了重大的转变。教师利用小组合作的课堂教学模式来调动学生学习的积极性与主动性,通过学生的合作与探究,充分体现了学生为主体与老师为主导的新课程改革的理念与要求。

把握音乐教学预设的三个环节

随着世界音乐教育的迅速发展,音乐教育教学活动也在不断的发展创新,成为了国民基础教育不可缺少的有机组成部分,是培养和发展学生感悟音乐、表现音乐、创造音乐能力的有效途径。小学音乐课堂教学课前的准备我们要把握好几个环节,即目标设计的合理性、过程设计的严密性、学生课堂的参与性。如果在课前预设中能够妥善地安排好这几个方面,那么,我们的教学水平就会有很大的提高。本文就是以这三个方面为基础进行讨论,并说明三者的重要性。

在农村学校开展语文综合性学习的探索

农村学校与城市学校相比,自然有其劣势,而在农村学校怎样开展语文综合性学习,更是成了困扰农村教师的一大难题。实则,农村学校也有开展活动的优势资源,教师只要充分挖掘和利用,创造性地开展语文综合性学习,就能充分调动学生自主学习的积极性,培养学生热爱农村热爱语文的思想感情,提升学生的语文综合素质。