如何在美术课堂培养学生的想象力——基于小学美术教学分析

现阶段,小学阶段所开展的美术教育工作,是一种为了提升学生美育水平的重要教育途径。教学需要起到对学生智慧启迪、情操陶冶的作用,以此推动学生综合素质方面的有效提升。在本文的分析过程中,从小学美术的教学工作角度出发,对于美术课堂对学生想象力方面的培养,进行了阐述和思考。

浅谈核心素养背景下提升小学语文课外阅读实效的策略

随着我国教育改革的深入,新课程标准对不同学段的学生所应该具有的阅读量也提出了明确的要求,其中低年级学生的阅读量应该维持在五万字左右,高学段学生的阅读量则需要达到一百万字左右。不仅如此,新课程改革还指出,教师需要将学生对于阅读的兴趣重视起来,有意识地对学生进行培养,并在此基础上逐步地加大学生的阅读量。

浅议小学生自我教育能力的培养

只有学生有了自我教育能力,才能给予他以后道路中的不断学习实践;才能实现俗语所说:活到老,学到老真正实施的重要基础保障。小学教育中,教师在从事教给学生知识的同时,教会学生自我教育学习能力更为重要。激发学生的动机,教会学生自己管理自己;在社会实践中感悟,得到自我教育的真正目的。教会学生自我教育学习能力的重要基础点就是培养学生自我教育的能力。

快收五子棋

一、研究背景 五子棋就是双方分别使用黑白棋子，下棋时将棋子落存棋盘直线与横线的交叉点上，率先形成5子连线者获胜，是起源于中国上古时代的传统黑白棋种之一。五子棋老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜，

在“玩”中不知不觉渗透学习数学

小学生,尤其是一年级的学生,他们好动、爱玩,注意力难以长时间的集中在学习上,自我控制力差。如何吸引学生的注意,调动学生的积极性,培养他们的学习兴趣是我一直在探索的问题。经过一段时间的实践,我发现学生既然爱玩,那就让他们在“玩”中不知不觉渗透学习数学,因此,我将数学课堂进行了趣味化。

论如何有效提高小学作文教学的效率

写作是一项具有创新实践的学习活动,对于培养学生的创新能力具有十分重要的意义。在写作中学生要用到字、词、句以及各种修辞手法,还要对文章谋篇布局,是学生语文综合能力的体现。因此,作文最能反映出学生语文水平的高低和语文素养。也因此成为语文教学的重难点,也成为语文教师需要共同研究的课题。那么,在小学语文教学中教师该如何提高作文教学的效率呢?本文结合多年教学经验,谈一点自己的看法,希望能为语文教学提供可供借鉴之处。