多媒体技术与初中数学课堂的融合

作为新时代的初中数学教育者,笔者认为,我们的课堂教学时间虽然没有变,但是,“此课堂已经非彼课堂”,换而言之, 我们的初中数学课堂已经发生了质变,而引发这种质变的就是多媒体技术。 笔者认为,实施改革不仅仅是当前教育中需要面对的 问题,也是困扰“老”教师已久的问题。 作为一线的初中数学教育者,我们的教育理想总是被教育现实所打败。 毕竟我们驾驭的教 学时间只有短短的四十几分钟。 在有了多媒体技术作支持之后,我们可以发现,我们的课堂教学效率大大提升,课堂教学时间与 课后学习时间也被打通。 此时教育理想可以转变为教育现实。

浅析初中历史德育教学有效策略

缺乏理想信念以及心理承受能力较弱等是目前初中生普遍存在的特点,不利于初中生的身心健康发展,因此,重视与加强德育,将其渗透到历史教学中,充分发挥德育功能效用,提升初中生民族意识的同时,也便于教师通过历史教学手段培养学生爱国主义情怀。本文立足于初中历史教学角度,分析了初中历史德育教学有效策略,希望具有一定参考价值。

初中语文互动式教学策略

在初中语文教学中构建互动式教学模式,就可以打破传统的教学理念以及教学方法,通过课堂上师生之间有效的情感交流,从而达到提高课堂教学质量的目的。因此,初中语文教学需要充分发挥互动式教学模式的价值优势,借此推动初中语文教学的有效发展。