复数法证明不等式初探

各门学科互相渗透是促进科学发展的重要因素,初等数学各部份互相渗透是初等数学不断更新的源泉,例如用解析法证明两角和的余弦公式,较之传统的三角教材,不仅证明简单而且勿须再作由锐角推广到任意角的冗长赘述,因此,本文试图利用复数及其模的性质作中学代数重点内容不等式证明的尝试。

关于现行高中数学统编教材中几个问题的商榷

我们知道作为中学基础学科的数学,尤其是作为中学生获得比较全面和系统的数学基础知识、技能与发展诸种数学能力的教科书,它应当是科学的、比较系统的和完整的,所以我们觉得:1、在概念的定义的叙述中应当要求准确并且要符合汉语语法,才能使学生获得明白无误的认识;2。