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数学教学中学生创新思维能力培养的探索
被引量:
1
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作者
童德君
《新课堂(数学版)》
2012年第1期12-15,共4页
中学生的创新思维,主要体现在学习过程中善于独立思索、分析和解答问题,能广开思路,善于联想,摆脱习惯性思维的束缚,思维具有跳跃性和发散性,有勇于探讨与大胆猜想的创新精神。法国教育家第斯多惠曾说过:“平庸的教师传授给学生...
中学生的创新思维,主要体现在学习过程中善于独立思索、分析和解答问题,能广开思路,善于联想,摆脱习惯性思维的束缚,思维具有跳跃性和发散性,有勇于探讨与大胆猜想的创新精神。法国教育家第斯多惠曾说过:“平庸的教师传授给学生真理,优秀的教师教会学生发现真理。”
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关键词
创新思维
思维能力培养
中学生
数学教学
学习过程
惯性思维
创新精神
发散性
原文传递
题名
数学教学中学生创新思维能力培养的探索
被引量:
1
1
作者
童德君
机构
四川省大邑县晋原镇初级中学
出处
《新课堂(数学版)》
2012年第1期12-15,共4页
文摘
中学生的创新思维,主要体现在学习过程中善于独立思索、分析和解答问题,能广开思路,善于联想,摆脱习惯性思维的束缚,思维具有跳跃性和发散性,有勇于探讨与大胆猜想的创新精神。法国教育家第斯多惠曾说过:“平庸的教师传授给学生真理,优秀的教师教会学生发现真理。”
关键词
创新思维
思维能力培养
中学生
数学教学
学习过程
惯性思维
创新精神
发散性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数学教学中学生创新思维能力培养的探索
童德君
《新课堂(数学版)》
2012
1
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