关于新课改下初中历史的教学模式探讨和教学评价

随着新课改的全面推进,对初中历史的教学模式和教学评价也提出了更高的要求。因此教师在今后的教学工作中就要高度重视,积极主动参与到教学模式与教学评价方法的创新完善中,促使学生全面发展。

初中语文课堂教学有效融合静态知识之初探

在语文课堂教学过程当中我们会发现,在实际的教学环节当中,语文教学更加注重对学生基础知识的传授,因而忽略了对学生基础知识的训练,进而导致初中语文课堂的整体感缺失。在初中语文的教学过程当中,要加强对静态知识的传授,以有效培养学生的语文理解能力和语文素养,进而有效提升初中语文课堂的教学质量。

“种子萌发时释放二氧化碳”的实验改进及思考

利用矿泉水瓶等实验材料对初中生物学实验"种子萌发时释放二氧化碳"进行改进。实践证明,改进后的实验以其简单的材料、简易的操作和更加显著的实验现象,而适用于分组探究性实验。探究性实验不仅能全面提升学生各方面能力,也能充分锻炼教师的教学能力。