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题名小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
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作者
罗晓燕
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机构
四川省威远县龙会镇民政小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第2期147-147,共1页
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文摘
处于7-12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展.如果学生因为缺乏学习兴趣,产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害.教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学,所以说,好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的。“兴趣是最好的老师。”“没有兴趣的学习,无异是一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”那么如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣呢,这里笔者谈谈个人想法与同行商榷。
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关键词
小学数学
学习兴趣
学生
教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学生语文课内与课外阅读漫谈
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作者
刘红
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机构
四川省威远县龙会镇民政小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第2期248-248,共1页
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文摘
阅读是一项长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。优秀的儿童科普读物能丰富学生的想象,激发学生研究自然、征服自然的浓厚兴趣和强烈愿望。阅读又是人们获得各种信息最迅捷的途径之一,也是人们学习、工作、生活中获得信息从而进行思想交流的迅速有效的方法。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,就说明了阅读的重要性。阅读是学习所有科目的钥匙。
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关键词
小学生
语文
课外阅读
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学生的数学预习习惯培养
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作者
彭邬木
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机构
四川省威远县龙会镇民政小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第2期120-120,共1页
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文摘
数学课前预习就是提高学生数学自学能力的最重要、最有效的途径之一。预习是学习个体一种独立的探索活动。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法,自主探索,从而激发学习兴趣,增强学好数学的信心,促进全面综合发展。在新课程理念背景下,预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动,而是为了让每一个孩子发展更好。预习作为一种传统教学方法,在新课程背景下,我们应该继承并将之发扬,促使学生的全面发展。
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关键词
小学生
数学
预习习惯
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名如何把小学数学课变得更加高效
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作者
倪武军
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机构
四川省威远县龙会镇民政小学校
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2017年第2期127-127,共1页
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文摘
新的教育理念更加提倡的是素质教育,更加要求教师因地制宜,因人施教。所以在小学数学的教学中也应该是这样的。教师只有选择正确的教学方法才能够提高数学课堂的教学效率,让学生们更快的接受和理解知识。那么什么是有效的,适合学生们的教学方法呢?
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关键词
高效课堂
策略选择
教育理念
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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