浅论家庭教育对孩子成长的重要性

家庭是孩子的第一所学校, 父母是孩子的第一任老师.一个优秀孩子的背后有肯定有一个成功的家庭.一个问题孩子的背后肯定有一个不成功的家庭或不理性的父母.

新课程下初中语文课堂教学初探

何谓高效课堂？高效课堂，就是学生主动学习，积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。那么，在初中语文教学中，如何构建高效课堂？在这里，我想谈谈我探索构建初中语文高效课堂的一些做法与体会，与同行交流。

形成性评价在小学群文阅读教学中的运用

教师利用形成性评价对学生群文阅读进行过程性评价,实现评价主体多元化:教师评价、自我评价、小组捆绑式评价;评价内容多样化、开放化;评价人性化:我的阅读成果、读后感、文本建议;评价形式新颖化:发奖状、贴星星、印红旗、写评语等。形成性评价客观、真实地反映学生群文阅读的学习过程,大大地提高了学生的阅读兴趣和阅读能力。

浅论小学数学综合教学策略

实施新课程,是为促进学生全面、持续、和谐地发展奠定良好的基础.这就要求小学数学的教学必须走出学科封闭状态,打破单一的数学知识的堆积,要立足于学生的发展,积极开展综合化的数学教学,着眼于学生数学素质的提高.下面就开展小学数学综合化教学的探索谈几点实践体会.

构建小学语文高效教学课堂的策略方法

在小学阶段帮助学生进行语文学习,需要建立他们的学习兴趣,在课上,使他们能够静下心来完成教师布置的任务。这就需要教师对学生的心理进行充分地把握和让学生按照程序来完成任务。当学生形成这样的习惯后,在课上就能够按照教师的布置来完成任务了。所以,为了构建小学语文的高效课堂,教师需要和学生进行一定的沟通,一定程度上了解学生的心理,提前设置好课上内容,使学生能够在一个有条不紊地情况下完成课上内容。