论课堂教学中的德育渗透

学生的学习,是我们常抓不懈的一个方面,并且抓得很实际,很彻底;学生的德育,相比而言则弱了很多。在教育教学中,我认为教会学生做人比教给他知识更有意义。在学习上,存在一个能力问题,你不能要求人人都成为陈景润,但在做人上,则可以要求每个学生都做一个诚实、善良、正直、友爱、无私的人。

浅议初中思想品德课的创新教育

近年来，初中思想品德教育仍存在不少中学政治教师教学观念、教学方法和手段陈旧落后的问题。而21世纪是创新教育的世纪，实施创新教育是时代的呼唤，培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心。这就亟待我们的学校教育向培养创新型人才转轨，重视创新意识和实践能力的培养。那么，初中的思想品德课教学应如何适应时代的需要呢？

学生数学素质的培养途径

所谓数学素质就是数学知识、能力和态度的综合。教学时不能只着眼于知识和能力,还要重视学习的态度。要培养学生的数学素质,也就应该在数学基础知识,数学能力和学生对待数学的态度等方面下功夫。首先要培养学生的态度。

“两育”并举 寓德于教——浅谈体育教学中的德育渗透

“体育是载知识之车,寓道德之舍,可以强筋骨,而且有增知识、调感情、强意志之效。”由此看出,体育教学,不仅要“育体”,也要“育心”。下面,我将从体育教师要提高自身思想职业道德素质、体育教学中渗透德育教育的途径与方法两方面出发,浅谈如何在体育教学中渗透德育教育。

探讨以初中数学习题为主题的教学研究

在初中数学教学过程中习题是对学生学习知识进行巩固最有效的措施。数学习题可以更好地巩固和深化教学内容,也可以促进学生对数学知识的深入掌握、理解和应用。如何做好初中数学习题教学和让学生正确看待初中数学习题解决中的错因尤为重要。

基于初中生英语语言能力的培养方法

语言能力是英语学科的重要核心素养,培养学生的语言能力是英语教学的重要任务。本文立足于初中英语课堂,主要选取了三 种教学方法来培养学生的英语语言能力,分别为:组织课前英语小谈、创设英语对话情境和开展看图写话活动,下文将对其一一进行探讨。

合作学习在初中英语教学中的有效性研究

合作学习法是新课改所提倡的新型教学方法,其大的特点就是可以调动学生主动学习的积极性,培养学生合作学习的好习惯。 随着新课改的深入推进,合作学习法在初中英语教学中得到了普遍的应用。目前,在初中英语教学中,应用合作学习法,能够有效地避免 传统英语教学方式的弊端,更好的增强英语教学的效果,提升英语教学的质量和效率。

初中物理教学中提高学生问题解决能力的途径

物理课程是我国为提高学生的思维能力而认真,自然地发展起来的课程。其实质是提高学生的思维能力。传统的物理教学是以讲解课程知识为基础,将相关的物理理论和概念灌输给学生,对解决问题能力的研究缺乏足够的理解。本文主要分析了提高学生在物理教学中解决问题能力的教学方法,为加强学生解决一般问题提供了良好的参考,为学生在未来社会发展中具备基本的解决问题的能力奠定了基础。