优秀传统文化教育在小学语文中的实施策略研究

为适应社会发展的需要,各地都在积极开展传统文化进校园的活动,教育部门也在积极敦促各级各类学校要开展适合学生的优秀传统文化教育,小学阶段的学生处于人生发展的重要奠基时期,而小学语文学科是对小学生进行启蒙的重要学科,借助语文课程对小学生进行优秀传统文化教育,对小学生进行思想启蒙是十分重要的。

中国教师的职业声望研究

中国教师外向性的职业声望20多年来始终名列前茅，但是教师的自我职业评价却低于社会公众对其职业的评价，究其原因，主要有是社会公众与教师自身对教师职业的认知不一致。教师群体内部的职业认同差异主要是因为各自拥有财富、权力不同及社会比较方式不同所致。

瑞典、芬兰、丹麦三国学前教育目标比较研究

瑞典、芬兰、丹麦三国的学前教育目标的共同点是:保育与教育同等受重视,特别强调儿童社会性的发展,注重托幼机构与家庭的合作;看重自然环境对儿童成长的价值。但从表述方面看,教育目标也各有侧重:瑞典侧重文化多元;芬兰侧重适应严寒;丹麦侧重特殊教育。

芬兰基础教育中的教育平等归因分析

教育平等是教育良性发展的前提,也是社会公平和发展的基础。芬兰在推进教育平等进程中,建立了从立法干预到政策和行动干预等机制。通过各种途径优化教育环境,从提供经费到高质量教师的培养再到学校内部条件的改善,以帮助提高教育质量并促进教育质量的均衡化。

与君闲亭里 添个作画人——齐白石与川籍弟子姚石倩交游述略

齐白石川籍弟子众多,姚石倩最得白石老人爱戴。他是促成齐白石蜀游的关键性人物,并为齐白石儿子齐良琨和另外两名亲戚在蜀期间解决生计问题。姚石倩在书画篆刻上的艺术成就,因其在旧政权任职的经历和偏居蜀地,而未得到更大范围的认知与认同。但他无疑是巴蜀艺坛值得研究的重要人物。

书法教学中的读帖与临帖

学习书法艺术的最佳路径是什么？临帖。通过认真临帖，进入一个流派，进入某一家，掌握某一种具体的经典碑帖的技法，以此作为自己学习书法艺术的立身之本。

怎样学习写小篆

小篆,是秦始皇统一天下的时候推行天下"书同文"政策而由丞相李斯整理的一套规范化篆书文字.实际上,当时的小篆就是秦始皇时代官方通行的"楷书".小篆是以秦系文字为基础进行整理的.