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初中语文教学应注意容易遗忘的角落
1
作者
何小云
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第28期59-60,共2页
语文是最重要的交际工具,语文学科是工具性与人文性有机统一的学科。因而语文学科重在培养学生听、说、读、写的能力,锻炼学生运用语音文字的能力,增强语文学科为其他学科奠基的能力,全面提高学生的语文素养。正如《中学语文课程标...
语文是最重要的交际工具,语文学科是工具性与人文性有机统一的学科。因而语文学科重在培养学生听、说、读、写的能力,锻炼学生运用语音文字的能力,增强语文学科为其他学科奠基的能力,全面提高学生的语文素养。正如《中学语文课程标准》中所说:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”总体而言,语文是一切学科之母,语文科的教学会直接或间接的影响学生对其他学科的学习,学校重视语文教学,语文教师更重视语文教学。
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关键词
语文
教学
遗忘
角落
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题名
初中语文教学应注意容易遗忘的角落
1
作者
何小云
机构
四川省宜宾市兴丈县麒麟乡大地村新坝学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第28期59-60,共2页
文摘
语文是最重要的交际工具,语文学科是工具性与人文性有机统一的学科。因而语文学科重在培养学生听、说、读、写的能力,锻炼学生运用语音文字的能力,增强语文学科为其他学科奠基的能力,全面提高学生的语文素养。正如《中学语文课程标准》中所说:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”总体而言,语文是一切学科之母,语文科的教学会直接或间接的影响学生对其他学科的学习,学校重视语文教学,语文教师更重视语文教学。
关键词
语文
教学
遗忘
角落
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
初中语文教学应注意容易遗忘的角落
何小云
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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