浅谈小学数学课堂教学中的“留白”

现如今的小学数学课堂教学中,“留白”是很重要的教学手段与艺术,其主要强调的是老师在教学过程中要发挥引导的作用,注重学生的课堂主体作用,给学生更多的时间和空间让学生进行自主的探究与思考。小学是培养学生思维能力的重要阶段,因此,需要老师在教学过程中利用有限的教学资源创新教学方式,注重培养学生的学习兴趣,通过有效的教学策略来促进学生的全面发展。老师也应该注重培养学生的结构化思维,通过这样的教育模式给予学生充分的时间和空间展示自己的观点,对开拓学生的思维能力,维护学生课堂主体地位以及促进素质教学的有效开展都有很大的帮助。

融入生活的元素,让小学数学课堂真正引人入胜

一直以来,科学地将生活文化情景与数学课堂相结合,是小学数学素质教育改革的重要手段之一。如何借助多媒体将现代信息技术融入到小学数学的课堂中去,将数学知识生动地展现给同学们,消除刻板的知识灌输,真正培养出有探索精神、创造能力的高质量人才,是当今教育界最为关注并不断探索的问题。

从生活实际引入,感受“数学生活”的快乐

对于小学阶段的学生来说,小学数学的教育要求不仅仅是要让学生学会书本上的基本知识,可以解答书本上的习题,更多的是让学生在学习数学知识的过程中思维能力得到发展,让学生能够灵活运用在课堂上所学习的数学知识来解决实际生活中的问题。简而言之,现代小学教学的重点更加侧重于用,因此,作为老师,我们在平常授课的时候应该多从实际生活引入数学知识,让学生了解到数学与生活的密切关系。