以自制试纸整合二氧化碳性质检验实验

人教版9年级上册化学教材有关二氧化碳的性质检验实验中,存在药品消耗量大、灭火实验易失败、实验现象不明显、操作繁琐等问题。本实验采用一体化设计,将二氧化碳的灭火实验、与水反应、碳酸的酸性与不稳定性检验实验进行整合。实验中使用自制酚酞-澄清石灰水试纸检验二氧化碳的性质。一体化实验具有节约药品、操作简单、现象明显、成功率高等优点。

抓好四个环节,提升班级现代化治理水平

作为高中一年级班主任,既感高兴,又感压力倍增。新生来自于不同的初中学校,学习习惯、规矩意识、协助能力、个性特点迥然不同,完全可以用“丰富多彩”来形容。在短期内把学风班风抓好,构建团结健康向上的班集体,是班级管理工作的首要任务。如何把班主任工作做实做细,让班级有灵魂、有活力、有温度,我进行了一些总结和探索。一、抓规矩、突出学风建设,营造学习氛围高一新生入校后,往往会有短暂的喜悦和兴奋。随着新环境、新教师、新要求等诸多陌生因素的到来,部分学生在过渡转化期就出现了精神懈怠、自信不足、目标不明等现象,进而导致学习能力下滑。

浅谈高中语文的写作教学

作文教学是语文教学活动中的重要环节。如何让学生写出生动的文章,不断提高自身的表达与交流能力,是摆在每位语文教师与学生面前的一道急需解决的难题。传统的写作教学模式已渐渐不能满足现代化教学的需要,这就要求教师不断创新、勇于探索,找到一种适应时代需求的教学模式。[1]在此,笔者结合自身对作文教学的认识与感受,谈谈现今高中作文教学的改革措施。

数学思维能力在高中数学教学中的培养

数学作为一门充满理性逻辑语言的学科,在学习过程中学生往往只重视数学运算的学习,而缺失对数学思维能力的培养,导致在学习过程中常出现固化现象。随着国家对高等教育质量重视程度的提升,对高中教学提出了更高的要求,高中数学教学也因此进入了新教学发展阶段。本文作者主要将从数学思维能力方面,深入探讨了在现代高中数学教学环节中,怎样培养学生数学思维能力方面的有效路径,以期能够快速提升广大学生良好的理科逻辑思维能力,培养高质量学生。

浅谈高中历史教材的整合——以人民版必修(一)专题一为例

历史课程资源的核心是教科书,它是历史教学顺利进行的基础之一。新课程改革下的高中历史教材最突出的变化是以专题式、中外合编体系进行编纂。本文以人民版必修一专题一为例阐释高中历史教材整合的必要性及如何进行整合。

高中生数学解题困难成因分析与对策研究

高中生的数学学习离不开解题训练,而且高中生解题水平的高低直接影响着数学成绩的高低,因此本文以高中生数学解题困难为出发点,对高中数学解题困难的成因进行调查分析,并提出相关的对策,其主要目的是通过提出一些切实可行的教学对策来帮助高中生克服数学解题困难。

高中音乐教育的德育功能及其实现路径

随着新课改革的到来,素质教育成为了高中教学的一个重要目标,发挥音乐教育在其中的作用是十分必要的,本文从高中音乐教育的角度出发,分析了音乐教育所具有的德育功能,提出了几点正确引导高中生道德素质的措施。