情境教学在初中历史教学中的应用

初中历史知识具有很强的抽象性,也具有一定的情境性,这无疑增加了学生知识理解和历史学习的难度。情境教学法是新课程 改革不断推进发展下应运而生的一种教学方法,强调和注重学生的情感体验,目的是为了帮助学生深入地理解知识,因此将情境教学法运 用到初中历史教学过程中具有十分重要的意义和作用。对此,本文将从营造直观情境、创设合作情境与创设角色情境三方面出发,全面分 析与论述情境教学法在初中历史课堂教学中应用的具体途径和有效策略。

初中语文教学中多元化教学方法运用研究

社会的进步与发展对人才提出了新的标准要求,因此作为培养人才重要途径的教育事业就需要做出相应的改进与创新,使学生在不断学习中实现更好发展,从而满足社会对人才的需求。而语文作为初中阶段重要的学科之一,对学生综合素质的提高具有十分重要的影响,所以初中语文教学的改革受到了社会的广泛关注,为了促进初中语文在学生的成长与发展中发挥更大作用,语文教师都积极尝试将多元化教学方式运用到实际教学中,从而使初中语文教学能够为学生的全面发展提供有利的帮助。