小学高年级英语阅读教学问题探析

本文分析了小学高年级英语阅读教学中存在的问题和误区,讨论了英语阅读教学中常用的基本策略和阅读资源的挖掘、利用。

充分利用现有资源,有效开展小学数学综合实践活动

新课程实施以来,《新课程标准》把数学课程明确地划分为：＂数与代数＂＂空间与图形＂＂统计与概率＂＂实践与综合应用＂四大领域,＂实践与综合应用＂作为独立课程领域而存在。然而现实的数学教学中,前三个领域被多数教师理解为＂教学任务＂得到较好的落实,而在＂实践与综合应用＂这一领域,一部分关注的教师也只把其充当练习题,没有当成课程进行教学,更没有利用资源,有效开展综合实践活动。一部分不关注的教师更是因为教学时间紧,不是考试内容,太麻烦等诸多因素,放弃了这部分内容。因而,＂实践与综合应用＂虽作为一个独立领域课程,却被束之高阁,无人问津。而＂实践与综合应用＂就其课程的功能及对学生发展的重要意义而言,都不应该被搁置一旁。

小学作文教学之浅析

如何让小学生的作文写得更好,可以激起学生的兴趣,写他们感兴趣的对象;要求他们写与生活密切相关的事物;并适当交给他们一些写作技巧和方法;适当增加他们的阅读量。

小学学科快乐课堂的教学策略

关注学生的情感生活和情感体验,努力使课堂教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验,学生只有体验到学习的快乐,才会乐于学习。我们要用发展的眼光看待学生,关注学生的成长过程,及时肯定、赞赏学生的点滴进步,让孩子们感受到学习成功的欢乐,让他们心中唤起自豪感和自尊感。

爸爸的大肚子

我的爸爸今年三十六岁，个子不高，皮肤黑黑的，鼻梁上架着一副圆圆的眼镜，看上去很有学问。他有一个大大的肚子，

奇妙的音乐建筑

音乐不仅可以稳定人的情绪，消除人的心理紧张状态，还可以使人精力充沛。为了更好地给人以艺术享受，音乐家和建筑师联手合作，设计和建造了奇妙的音乐建筑。

试论小学语文古诗教学中情境教学法的应用

古诗词作为中华文明的瑰宝,通俗易懂、老少皆宜,从小学到大学,深受教师和学生的欢迎。古诗作为小学语文趣味教学、启蒙教学的重要点缀,是小学语文教学的重要部分。在小学语文古诗教学中,情境教学法的应用尤为突出,教师当认真研究如何将情境教学法运用得有声有色,将古诗教学进行得趣味丛生。

趣味运动会

今天天气晴朗，阳光明媚，学校举行了一场趣味十足、振奋人心的冬季运动会。

独自在家

早上，爸爸上班去了，妈妈要去买菜，我想和妈妈一起去，可妈妈说：“你都是二年级的学生了，应该有胆量独自在家。”