农村小学英语课堂沉默现象的调查与分析

现在的小学都有英语课,对于偏远地区的农村孩子来说,英语仿佛离自己很遥远,所以在课堂上,学生对于英语课的兴趣不高,经常会发生老师提出问题,全体学生沉默不语的现象。这给我们的英语教学工作带来了很大的困扰,本文就以农村学生英语课堂上的沉默现象进行探究和分析。

浅谈课堂有效提问策略

提问是课堂教学的重要手段,有效的提问能激发学生探索欲望,提高学生听课的注意力,点燃学生思维的火花,提高学生的语言表达能力,推动教学进程,提高教学效率,提升教学质量。在新课导入时,提问承担着新旧知识之间的衔接作用;在教学过程中,提问是实现各个教学环节之间自然转换的桥梁;在结束新课时,提问又是引发学生对下一课时教学内容期待的重要手段。一、挖掘教材中的问题要素课堂提问的有效性首先取决于问题设计得是否得当。设计问题首先要吃透教材,理清教材中的逻辑关系,有针对性、层次性、趣味性地提出问题。