授人鱼,不如授之以渔--浅谈对初中数学教学的认识

随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,对初中数学教学重点、目的、方向等提出新的要求,同时在信息化高速发展的今天,外部环境干扰不断增加,学生个性化彰显越来越明显,在新形势下如何抓好初中数学教学是我们面临的一个难题。本文从培养学生兴趣、教会学生良好的学习方法、培养学生创新能力、建立良好的师生关系等几个方面浅谈对抓好初中数学教学的认识。

吃透文本,细心甄别——初中现代文阅读理解解题技巧之我见

现代文阅读理解历年来都在语文考试中占据着很主要的位置.但是通过分析学生的试卷我们发现,大部分学生该题的得分率都偏低,因此在初中语文教学中,现代文阅读理解一直都是教学的重点和难点.所以,为了提高中考总分,提高阅读理解的解题水平是十分重要的.由此,首先分析了现代文阅读理解题丢分的主要原因,进而探讨了初中现代文阅读理解解题技巧.

基于部编教材的初中语文自读课教学探索

部编教材的基本特征是构建从“教学”到“自我阅读”到“课外阅读”的三位一体阅读课程结构。 目的是将课堂内和课外阅读相结合,整合单本阅读和阅读全书,并探索阅读的必要方法和策略, 以此构成内在的阅读知识和能力体系。在教学中,自我阅读教学设计必须建立三种意识:单位的整体意识,意识的选择和主观意识。 根据不同的文体,以任务单的形式设计自读课,做到一课一得,这样可以取得举一反三的效果。