期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
崇真务本 走校本化课改之路——四川省宜宾市第二中学“四疑导学”课堂的实践与思考
1
作者
唐绍林
《基础教育参考》
2017年第22期35-36,共2页
课改要取得成功,必须尊重教育规律和学生身心发展规律,必须遵循学生认知规律和学习规律,必须学习、借鉴先进经验,领会课改的本质。课改要有特色,必须深入研究本校课堂教学实际,基于校情、生情,崇真务本,坚持以学生为主体、以教师为主导...
课改要取得成功,必须尊重教育规律和学生身心发展规律,必须遵循学生认知规律和学习规律,必须学习、借鉴先进经验,领会课改的本质。课改要有特色,必须深入研究本校课堂教学实际,基于校情、生情,崇真务本,坚持以学生为主体、以教师为主导,为每个学生提供适合的教育,走校本化课改之路。
展开更多
关键词
课改
四川省宜宾市
课堂教学实际
导学
校本化
学习过程
身心发展规律
教法改革
自主学习
螺旋式上升
下载PDF
职称材料
题名
崇真务本 走校本化课改之路——四川省宜宾市第二中学“四疑导学”课堂的实践与思考
1
作者
唐绍林
机构
四川省宜宾市第二中学校党委
出处
《基础教育参考》
2017年第22期35-36,共2页
文摘
课改要取得成功,必须尊重教育规律和学生身心发展规律,必须遵循学生认知规律和学习规律,必须学习、借鉴先进经验,领会课改的本质。课改要有特色,必须深入研究本校课堂教学实际,基于校情、生情,崇真务本,坚持以学生为主体、以教师为主导,为每个学生提供适合的教育,走校本化课改之路。
关键词
课改
四川省宜宾市
课堂教学实际
导学
校本化
学习过程
身心发展规律
教法改革
自主学习
螺旋式上升
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
崇真务本 走校本化课改之路——四川省宜宾市第二中学“四疑导学”课堂的实践与思考
唐绍林
《基础教育参考》
2017
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部