历史学科“三线四环”课堂教学模式反思及理论构建——基于“宜宾市八中高效课堂建设”探索之反思

宜宾市八中自2012年9月,与江苏课改中心签订协议,成为翠屏区四所试验学校之后,全面推行小组合作学习模式。经过近两年的课堂改革探索,改革走入深水区,2014年,成功申报“三线引领 分层递进式教学方式的实践研究”省级课题,并依托课题研究,初探“三线四环”课堂教学操作模式。在指导全校课堂改革和创新学科教学模式上,成为引领教育教学改革深化的有利突破口。各教研组和备课组也依据顶层设计模式,根据学科特点,形成适合学科教学和育人模式特点的差异性课堂教学模式,并积极汲取探索城市中存在的问题和待优化之处。笔者结合自身在历史学科教育教学中的操作探索和对该教学模式进行理性构建和实际操作中。

在危机中育新机 于变局中开新局——传统名校宜宾八中的创生发展策略

新时代社会发展急剧变化,教育既有新内涵更有新使命。近年来,传统名校宜宾市第八中学,在经历两校整合、新校区启用、借校帮扶和恢复高中办学的历史机遇和时代挑战中,努力在危机中育新机、于变局中开新局,践行理念引领、制度创新、创生整合、内涵提升策略,开启了学校教育高质量创生发展新路。

高品质学校的核心内涵与内生发展路径探索

建设高品质学校,是基础教育全面"普九"后的又一重要使命,是人民群众从"有学上"到"上好学"的迫切愿望。高品质学校是"高定位、高品位、高质量、高认同""有温度、有人性、有故事、有美感""原生态、去功利、致良知、可持续"的现代学校。可从六条内生发展路径展开高品质学校建设:进行切合历史与现实的目标定位;优化提升学校文化;让教师从敬业走向专业;让课程教学科学高效;让学校德育独具特色;让质量变得绿色低碳。

初中语文传统文化教育——以初中古诗文教学为例

古诗文不仅是初中语文教学中的重点和难点,同时也是我国历史发展和文化传承过程当中的重要瑰宝。因此,教师不仅要在课堂教学中增加一些生动有趣的教学内容,还要引进多样化的教学方法和教学手段,并将传统文化教育彻底地融入古诗文教学中。这样不仅能够让学生更好地体会和感悟古诗文的意境和内涵,同时还能全面提升学生的传统文化素养。

初中道德与法治课堂教学策略研究

随着教育教学改革的不断深入,初中思想品德课程更名为“道德与法治”课程,这使得我们在教学的过程中需要调整教学策略以适应新的课堂教学。本文对初中道德与法治课堂教学策略进行了分析。

积淀深厚学养 打造儒雅校园

当你走近四川省宜宾市第八中学，就会感受到一股扑面而来的儒雅气息，清幽的校园，散发出馥郁的书香，师生优雅的外表、文雅的谈吐、典雅的举止无不让你体会到鲜明的儒雅特色，领略到这朵宜宾教育奇葩的魅力。

我们健康的保障——阳光体育

新一轮基础教育工作改革,带来了灵活多样的课堂,为更好地贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养德智体全面发展的人才,落实科学发展观奠定了基础。我校把体育教学改革定位在阳光体育上,积极开展阳光体育活动,以保证学生每天一小时的体育活动时间为基本要求,以提高学生身体素质,促进学生个性发展,促进学生身心健康为根本目的,开展丰富多彩的大课间活动,加强领导,加大工作力度,

恪守信念踏实前行——个人教学成长浅谈

每一年,都有许多新的教师走上工作岗位,他们是学校的希望,是学校的主力军。虽然新教师大都具有较高的政治思想素养,有较强的专业知识。但是,从刚毕业的大学生到一名优秀的教师还需要一个蜕变过程。本文结合自身实践,总结出了自己教学成长方面的几点体会。

下放“话语权” 把课堂还给学生──语文课堂中尝试教学暨小组合作学习模式实践初探

实现高效课堂,教师应下放“话语权”,把课堂还给学生。要转变教学观念,让思想成为学生行使话语权的内驱。调整课堂结构,让行动见证学生对话语权的掌控。

体育游戏在初中体育教学中的运用

作者从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵和辅助健身作用,提出体育游戏的特点、选择体育游戏与应用体育游戏的注意事项,从而为体育游戏在体育教学中的科学应用提供参考。

基于校本教研背景下的历史备课组建设策略

本文基于校本教研背景下,对初中历史备课组建设问题进行探讨。概述了当前基础教育备课组建设中存在的问题,从学校保障、备课组长规划和教师个人提高教研认识角度探索备课组建设的措施。指出在备课组建设中,容易出现的问题,并为更好地加强备课组建设提供建议。

初中语文教学中多媒体教学的应用

随着我国信息技术的不断发展,多媒体技术走进了教学课堂并在教学领域发挥了重要的作用,是我国教育事业发展道路上重要的转折点,在教学中正确的利用多媒体教学,能够活跃课堂气氛,提高学生的学习效率,本文将对如何有效的利用多媒体教学来展开研究。

初中体育分组教学形式探析

为了提高初中体育课堂教学的有效性,课堂练习学生参与的积极性,笔者对小组合作学习教师分组法进行了研究与分析,认为主要有捆绑式分组、自主式分组、多轮分组、闯关晋级分组、按需分组和异性组合分组等方法。文章分别对每种方法的理论依据、操作方法、注意事项等进行了阐述,同时也给出了具体的应用建议。

学校后勤管理的再思考

最近几年来,随着教育改革步伐的不断加快,人们对教育有了更为深刻的认识。学校教育更加注重对学生观、教师观以及价值观的正确培养,另外,学校的教学管理思路和观念也随之发生了变化。人们坚信不断深化的教育改革能够促进学校教育做出积极转变,为社会输送更多的高素质人才。对于学校工作而言,后勤管理是其不可或缺的组成部分,然而,不管是思想认识上,还是实际工作上,学校后勤管理都没有得到应有的重视,这对于该项工作的高效开展是极为不利的。有鉴于此,本文针对学校后勤管理中的实践与思考展开探讨。

对新教材的思考与建议——人美版美术实验教材七年级十四册第二课、第三课教学有感

本文通过实践与比较，认为原教材中好的内容应该借鉴或保留，建议将《立体图像的表达》和《物像空间的表达》两课整合为一课，有利于学生整体认识，理解和掌握知识。在课题文字表达上应与教学目标相适应，使知识连贯，让学生易学易懂，并教会学生正确运用个性化空间表现方法，提高综合素质和能力。

浅谈数学教师如何打造高效课堂

课堂对教师来说,就是教学方式.新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导学生自主性的探究性学习模式.高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革.课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的导和学生积极主动的学,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.

浅析初中体育高效课堂建设

党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重要问题的决定》对学校体育工作作出重要部署,明确提出强化学校体育工作,而强化学校体育工作就是要丰富体育课的教学内容,改进教学方法,提高教学质量,提高体育课的实效性,只有提高了体育课的教学效率,才能更顺利地达到各水平阶段的学习目标,才能提高学生的身体素质和健康状况.

精彩打造魅力英语课堂

人们常说“雁过留下轻盈的身影,雨过留下潮湿的印记”,那么作为一名英语教师,一节课后我又给学生留下了什么？是印象？是体验？是知识还是能力？还是……学校实行有效性英语课堂教学模式以来,我经常反思自己的课,更加注意高效课堂,学生收获这一环节,更关注每节课的产出阶段,有这样几个精彩教学片段让我心动不已.

在课堂中如何进行有效性教学

目前,随着新课程的实施,教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸现,素质教育的真正落实成为可能.但无论如何改,“有效的课堂教学”应该是我们永恒的追求.