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浅谈小学生课外阅读指导
1
作者
张乐容
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期285-285,共1页
课外阅读是语文学习的重要途径。学生只有在课外进行了大量的阅读,才能使课内所获得的学习方法得到实践和巩固,将方法化为能力;才能肥沃语文素养的根基和土壤,由阅读的量变引起语文素养的质变。本文试从四个方面谈谈如何有效指导小学生...
课外阅读是语文学习的重要途径。学生只有在课外进行了大量的阅读,才能使课内所获得的学习方法得到实践和巩固,将方法化为能力;才能肥沃语文素养的根基和土壤,由阅读的量变引起语文素养的质变。本文试从四个方面谈谈如何有效指导小学生的课外阅读。
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关键词
语文教学
课外阅读
指导方法
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职称材料
如何提升小学生的作文能力
2
作者
郭昭瑚
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期61-61,共1页
作文的过程其实就是从一个形象思维到抽象思维的过程,也是一个不断巩固与积累的过程。提升小学生的作文能力,是写好作文的关键所在。
关键词
小学生
作文能力
提高
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学生课外阅读指导
1
作者
张乐容
机构
四川省宜宾市筠连县大雪山镇中心校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期285-285,共1页
文摘
课外阅读是语文学习的重要途径。学生只有在课外进行了大量的阅读,才能使课内所获得的学习方法得到实践和巩固,将方法化为能力;才能肥沃语文素养的根基和土壤,由阅读的量变引起语文素养的质变。本文试从四个方面谈谈如何有效指导小学生的课外阅读。
关键词
语文教学
课外阅读
指导方法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何提升小学生的作文能力
2
作者
郭昭瑚
机构
四川省宜宾市筠连县大雪山镇中心校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第9期61-61,共1页
文摘
作文的过程其实就是从一个形象思维到抽象思维的过程,也是一个不断巩固与积累的过程。提升小学生的作文能力,是写好作文的关键所在。
关键词
小学生
作文能力
提高
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈小学生课外阅读指导
张乐容
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016
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职称材料
2
如何提升小学生的作文能力
郭昭瑚
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016
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