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浅谈美术鉴赏的审美过程与审美追求
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作者 吴鹏 孙华 《东西南北(教育)》 2019年第9期43-43,共1页
美术教育是以美术鉴赏为主,必然会使得本应充满活力的艺术学科在学生面前变得黯然失色。那么,如何克服这种求知的浮躁,让他们爱上这个课堂,在课改的大背景下,作为一名初中美术教师,如何与时俱进,上好一堂美术课是摆在我们面前的一个重... 美术教育是以美术鉴赏为主,必然会使得本应充满活力的艺术学科在学生面前变得黯然失色。那么,如何克服这种求知的浮躁,让他们爱上这个课堂,在课改的大背景下,作为一名初中美术教师,如何与时俱进,上好一堂美术课是摆在我们面前的一个重要课题。 展开更多
关键词 角色观念 因材施教
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