小学语文中高段作文课堂练笔策略探析

培养学生语言文字理解与应用能力,是当前语文教学的核心任务。在小学语文中高段课堂教学中加强随笔练习,应注重把握文章词句表达特点,认知揣摩教材中的句型句式,依托教材文本结构进行作文仿写,强化对于语言文字的感悟,充分汲取课本元素,进而达到培养学生的语言素质、写作修养和写作思维的目的。

浅谈小学高年级语文阅读教学中的读写结合

随着时代的发展,对现如今的教学也提出了新的要求,小学是很重要的阶段,尤其是小学语文的教学.小学的知识是基础,是一切知识的开端.语文大家首先想到的是拼音,小学的低年级学段,主要集中在对拼音的认识,通过拼音来认识汉字.小学的高年级学段,主要就是大家对汉字的认识程度,主要展现在“读”,因此需要开展阅读课程,同时“写”也很重要,因此在语文的阅读教学课程中,要注意“读”与“写”相结合.语文的知识是繁琐的,这也就意味着语文阅读教学中实施读写结合并非易事,因此需要教师在教学上不断的进行渗透,为了让学生理解和接受此次的读写结合的教学方法,让读写结合成为学生的好帮手,这就需要教师通过一定的教学手段进行实施.本文就此展开讨论.

提高初中数学学习效率的策略分析

现代教育背景下,如何通过良好的课堂教学来培养学生自主学习的积极性已经成为每个教师必须研究的重要课题,好的教学模式和方法可以很好地激发每个学生主动学习的积极性,并乐意参与到教师的教育中形成很好的互动,这样不但培养了学生的学习兴趣,同时还让学生成为课堂的主人,可在教师的引导和帮扶下,积极地思考问题并解决问题,这种高效的课堂教学模式对教师的教学也起到了很大的促进作用。为此本文主要就提高初中昂数学学习效率的策略展开探讨。