小学数学课堂教学中渗透数学文化

发展中国的数学教育是为了提高学生素质以及全民的综合素养,而数学文化教育是发展数学教育的源头。数学文化最重要的是内容、思想、方法以及语言四个方面,相互之间通过融合、重组成为现代文明的重要组成部分。内容从数学文化的涵义以及教学意义出发,通过三个方面对在普通小学数学教育中应如何渗透数学文化教育进行了论述。