小学数学情境教学方法的运用研究

在新课程改革和课程标准的推动下,越来越多的教师将情境教学运用到教学中。教师可以根据学生实际情况创造合理情境,并结合认知和情感活动,帮助学生提高掌握知识的能力。情境教学在小学数学教学中运用,可以将抽象的数学知识与现实生活联系起来,帮助学生更容易地理解数学知识,培养学生的数学学习情感。为了帮助小学教师更好地将情境教学运用到数学教学,笔者研究了情境教学在小学数学教学中的应用策略。

探究小学美术教育中创造力培养的教学策略

小学阶段是义务教育的重要部分,是培养学生创造力的启蒙阶段,是培养学生创造性思维的黄金时期。而美术教育做为培养学生创造力的有效途径,如何通过美术教育的特点更全面地、多方位、持久地培养并发展学生的创造力,是个需要不断探究、深入思考的问题。