初中数学实验的教学误区及矫正方法

数学课程标准要求学生能够在数学学习过程中进行体验、观察、猜想、实验、证明等一系列的学习活动。也教师说,数学实验这部分内容是新课标明确规定的,其主要目的是通过实验的方式提升学生对于数学知识的学习兴趣,充分激发学生的主观能动性,使学生的数学思维更加发散开阔,并在此基础上逐步发展学生初步演绎和推理的能力。基于此,本文针对初中数学实验的教学误区展开分析,并针对性的提出了相应的矫正方法,希望可以为广大的初中数学教师的实验教学提供一定的帮助。

浅析政治学科对初中生责任担当的培养

初中生责任担当的养成,旨在培养孩子对自己、父母、老师负责任的意识和能力。教师应根据初中生身心发展特点和规律,培养不同层次和要求的责任担当意识和能力;在课堂教学中设计真实有效、可操作性的环节,培养学生责任担当的能力和情感;关注初中生的日常生活表现和问题,抓住教育契机,有针对性地培养;在周末、假期布置有特色的实践作业,形成具体的责任担当的意识和能力。