浅谈构建初中语文高效阅读课堂的教学方法

高效课堂是近几年社会、家长与教师们热议的话题,构建高效课堂关乎着学生的学习成果和教师的教学有效性。语文贯穿了学生学习生涯的每一个阶段,其对学生的整个人生都会有深远的影响。初中语文的教学仍存在许多问题,这给初中语文的高效课堂构建造成了很大的阻碍,本文以构建初中语文高效课堂为中心,浅谈笔者对于阅读教学的拙见。

创新小学语文课堂教学探究

语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。可是长期以来,以教师为中心、以知识传授为主的传统教学方式严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此,让新观念新方法走进小学语文课堂,应是教学改革的核心,也是我们的必然选择。新课程提倡学生是学习的主人。那么在语文教学中应转变自己的哪些教学观念呢?

关于小学语文个性化教学的思考

随着新课程改革的不断深入发展,对小学生的个性培养也成为教育工作者需要研究的问题。个性化教学就是老师在课堂教学中,通过利用自身专业的教学方法,在教材的基础上对课堂教学内容和活动进行精心的设计,从而在充分发挥老师积极性以及激发学生学习潜能,提高教学质量。在小学语文教学过程中,老师该如何培养学生的思维独立性以及个性独特性呢,个性教学法的应用正是解决这一问题的其中一种高效方法。本文主要就小学语文个性化教学进行了研究,旨在为广大教育工作者提供参考。

论思想品德课的快乐教学

初中思想品德课的教学，目的是要培养学生的思想政治觉悟，让学生养成良好的品行，形成正确的观念，它具有思想性、人文性、实践性、综合性的特点。在课堂教学过程中，我们一定要注重思想品德课的趣味化、情感化和生活化，让学生快乐学习，自主建构认知体系。