立足听说读写训练,提高语文课堂实效

新大纲指出：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.小学语文是义务教育阶段的一门基础学科.”“听说读写”作为语文教学中的四项基本功,怎样使之有效结合,互相促进,互为渗透,着力突出重点,突破难点,说来并非易事.其中最难的莫过于指导学生“写”在十多年的教学生涯中,我结合学生实际,逐步摸索出一点可行的方法,那就是：“听说读写结合,夯实习作基础”具体做法是：

农村初中化学实验教学的现状及改进策略

著名化学家戴安邦先生曾指出:“化学实验教学是全面实施化学教育的一种有效形式,是化学学科素质教育的有效组 成部分。化学实验以其丰富的内涵在通过化学教学培养学生的素质中以发挥独特的功能和作用。” 可见实验在化学教学中更是占 有着举足轻重的地位,是化学教学的灵魂。加强实验教学,提高化学教学效果和开发学生创造能力,在加强素质教育的今天,显 得更加突出,尤为重要。那么,在广大的农村乡镇中,中学化学实验教学的现状如何?在新课程改革形势下,农村化学教师如何 按照新课程改革的精神有效的改变中学化学实验的教学过程?笔者作为一名农村初中化学教师,结合自己的教学实践,就农村初 中化学实验教学现状及改变策略浅谈几点看法。

小学生快速阅读能力的培养策略

快速阅读能够使学生在短时间内读取和吸收更多的知识,从而拓宽他们的知识面,开阔他们的眼界。应该在小学阶段 对学生快速阅读的能力进行培养,提高学生的阅读速度。基于此本文主要对小学生快速阅读能力培养策略进行分析。