让插班幼儿快速适应

近年来，幼儿园的插班生越来越多。具体到我园，大部分的插班幼儿是随父母外出打工返乡而来的。这些孩子入园时面临几方面的困难：一是他们以前没有上过幼儿园，对幼儿园的生活、学习、活动都很陌生，对集体活动的常规不了解也不适应，跟不上班级的生活学习节奏。二是许多幼儿不会讲普通话，带有浓重的地方音，有的甚至只会讲方言，因而难以融人陌生的集体，并产生不安和恐惧。三是有些本园幼儿由于受家长等因素的影响，往往歧视这些同伴，不愿意和这些同伴一起玩，这更加剧了这些孩子的人园恐惧，影响到他们身心健康。为了让这些“特殊”孩子较快地度过入园适应期，我们进行了一些探索。

学前教育公平的理论基础

学前教育一直是公众关注的热点问题,有关'公平'的话题是教育行业持久性注重的问题,也是家长关注的焦点。首先学前教育应该以法律为保障,在健全的法制体系下才能谈及教育公平,其次是学前教育的伦理学基础与经济学基础,在法律的维护下,学前教育应当以伦理学为支柱,在经济学公平的理论基础之上进行教育。本文主要就学前教育的理论基础进行论述,通过提出学前教育的法学、伦理学、经济学等理论基础实施研究,希望能够为相关研究提供参考。