小议初中信息技术激发学生学习兴趣的方法

计算机的使用已经成为了普遍现象,初中生掌握一定的计算机使用技巧已经成为一种必备技能,作为初中信息技术学 科教师一定要端正思想,认识到自己所教学科的重要性,尊重学生的学习特点,注重本学科的教学特点,注重理论和实际的有机结 合,认真研究信息技术学科的教学现状,积极改变现状,尊重学生的学习特点,要深入的研究教材,注重实际教学效果,多走到学生 中去,让学生多运用自己所学的知识进行实际操作,提高使用效率,为了让学生对本学科的学习增强兴趣,教师还要加强课堂教学 的趣味性,增强学生的学习实践性,多给学生提供一些操作性的习题,让学生通过完成上机操作题来巩固已有知识。课堂上要改 变原有的评价机制,通过多样化评价手段来提高学生的学习热情。

初中数学高效课堂教学方法之我见

学习是学生的一种主体行为,作为教师,一定要以学生的思维发展为主,让学生体验数学学习的快乐,成为学生学习道路上的促进者,使学生以积极的心态参与到学习中来,尝试用数学知识去解决问题。课堂教学中,教师的作用应该是引导,而不是把知识直接告知。对于教师来说,初中数学知识已经是旧知识,是比较简单的知识。而对于学生来说,这些知识却是他们从来没有接触过的,是新知识。教师要善于把数学课本上的内容以全新的形式展现给学生,为学生的学习创设一定的情境,采用导学法让学生去体验,在体验中掌握,在掌握中运用,在运用中不断的熟练,从而使学生感受到成功的喜悦,增强学好数学的信心。

信息技术背景下的初中数学课堂高效教学探究

随着信息技术在教学中的推广和使用,课堂教学模式也发生了新的变化。信息技术在初中数学教学中的应用越来越普遍,广大师生也感受到了信息技术的优势。在课堂教学中,应用信息技术可以调动学生的学习积极性,改变以往数学课堂上单一的教学模式,辅助教师活跃课堂气氛,丰富教学内容,并且还可以提高学生参与课堂学习的广度。信息技术可以有效帮助教师优化教学设计,对于教学重难点,能够生动形象地展示给学生,化难为易,提高数学教学质量。

小议信息技术下的初中数学课堂

随着信息技术在教学中的推广和使用,课堂教学模式也发生了新的变化。信息技术在初中数学教学中的应用越来越普 遍,广大师生也感受到了信息技术的优势。在课堂教学中,应用信息技术可以调动学生的学习积极性,改变以往数学课堂上单一 的教学模式,辅助教师活跃课堂气氛,丰富教学内容,并且还可以提高学生参与课堂学习的广度。信息技术可以有效帮助教师优 化教学设计,对于教学重难点,能够生动形象的展示给学生,化难为易,提高数学教学质量。