走出农村中学英语教学的误区——在国家基础教育首届全国高中英语学习研讨会上的交流材料

在中学英语教学中，往往会存在教学与实际脱节的状况，这就成为了新世纪外语教学改革的重要方向。但在具体改革中，教学观念、思想的片面性，处理教材、教法的盲目性也成为了部分青年甚至骨干教师教学能力发展的明显制约。本文将结合自身的教学实际，具体探讨在新世纪外语改革中教师自身革新的策略。

浅谈高中生物教学中数学模型的应用

在生物教学和学习中,合理构建数学模型不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,而且能培养学生理科方面的思维能力。

浅谈高中生物概念教学的有效性

所谓生物学概念,是指我们对生物及生理现象本质特征的一些认识。高中生物课本中的生物学概念很多,而生物学概念又是生物学科知识结构的基本单位,既是抽象思维的结果,又是思维的基础。在生物学教学中如何使学生全面、系统、准确地认识掌握概念是教学中的重点和难点所在。

落实六环节,打造高中生物高效课堂

新课程更注重的是学生的自主性、研究性学习,这对于高中生物教师来说,既是机遇,又是挑战。在教学中,教师要落实以下六环节：深挖教材,充分备课;巧妙设计课堂导入方式;课堂语言要简洁流畅,富有吸引力;注重过程体验,打造高效课堂;板书设计要做到条理清楚、简明扼要;设计好课堂小结,简要概括当堂内容,提高课堂教学效率。