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推进素质教育 培养创新能力 被引量:3
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作者 杨全和 《新疆师范大学学报(自然科学版)》 2007年第2期124-128,共5页
为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,坚持以科学发展观统领教育事业,复兴中学校在推进以“推进素质教育、培养创新能力”为主题的教育改革的过程中,坚持以学生为本,构建多样化的教学模式;发扬理论联系实... 为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,坚持以科学发展观统领教育事业,复兴中学校在推进以“推进素质教育、培养创新能力”为主题的教育改革的过程中,坚持以学生为本,构建多样化的教学模式;发扬理论联系实际的学风,培养学生的实践能力;调动学生的积极性,培养学生的创新能力,努力完成由“应试教育”向“素质教育”的转变。 展开更多
关键词 素质教育 分层教育模式 创新能力
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基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究 被引量:1
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作者 文海峰 《东西南北(教育)》 2019年第9期325-325,共1页
“智慧课堂”就是区别于传统教学的一种教学方式,它借用多媒体技术,将课堂智慧化和信息化,注重培养学生的自主学习能力;微课旨在短时间内解决学生学习过程中的某个疑难点,借助网络平台,促进学生学习的自主性与积极性,对远程教育产生深... “智慧课堂”就是区别于传统教学的一种教学方式,它借用多媒体技术,将课堂智慧化和信息化,注重培养学生的自主学习能力;微课旨在短时间内解决学生学习过程中的某个疑难点,借助网络平台,促进学生学习的自主性与积极性,对远程教育产生深远影响。“本文通过探讨在微课的基础上,初中数学课堂出现的问题,然后以这些问题为切入点,提出构建“智慧课堂”的方法。 展开更多
关键词 智慧课堂 初中数学 案例 问题方法
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学生创新思维培养一法——阅读感悟
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作者 谢国民 《四川教育学院学报》 2001年第6期22-23,共2页
关键词 中学 语文教学 学生主体意识 创新思维培养 阅读教学 阅读感悟
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走出作文教学的困惑,让学生写真事、吐真情,抒实感
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作者 谢国民 《四川教育学院学报》 2000年第12期14-15,共2页
关键词 作文教学 学生 非智力因素 智力因素
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