浅谈幼儿园家园共育的重要性

幼儿的成长与发展事关重大,家长不仅需要以身作则,循循善诱,更需要家园合作共育,以便达到教育的一致性,给幼儿塑造健全的人格和实施良好的教育。正因如此,研究幼儿园家园共育的重要性是势在必行、刻不容缓的,它是做好幼儿教育事业的重中之重。那么,当前我们幼儿园教育工作者面临的重要任务就是引导家长正确建立家园共育理念,建立家园共育的长效机制,来丰富家园共育的途径和实施办法。

幼儿教育中家园共育模式优化策略探究

文章在此基础上以家园共育视角为切入点,同时根据当前的家园共育的现状以及相关的意义进行了深入的分析,分别从教育理念以及相关的教育内容和反馈机制等方面对家园共育模式进行完善,以期能够为今后的学前教育提供有效的参考。

废物利用教玩具自制的意义与标准

“游戏”是幼儿成长探索的主要方式,是孩子的天性,《幼儿园工作规程》里要求幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的主要形式,提供广泛的、多种的、适宜的游戏材料供幼儿玩耍探索;另一方面现在的幼教理念注重提倡对幼儿实施可持续发展的教育,培养幼儿的“绿色环保”意识,让幼儿从小懂得爱护环境,保护环境,节约资源。为此幼教的要求与我们的正确环保观念形成冲突,然而,幼儿园所提倡的将教玩具进行的改制、自制、创新的思想与行动成功地解决了这个问题,不仅让我们的孩子收获了很多各式各类的玩具,极大满足了他们的“游戏欲望”,而且,在此制作与玩耍过程中锻炼了孩子们的动手能力、创造与创新能力。本文通过简要分析自制教玩具的具体意义,以及自制过程中有哪些制作标准,阐述了自制教玩具对孩子的重要性。