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学生做值日报告的启示
1
作者 陈善钧 《教学与管理（中学版）》 1998年第11期25-25,共1页
利用晚自习前十分钟，班主任安排当天值日生做值日报告。报告内容要求正确评价班上当天教育教学活动中的成绩和问题，剖析一些典型事例，并建议解决问题的措施。实践证明，这一活动的开展，有利于学生克服心理障碍，提高心理调节能力，... 利用晚自习前十分钟，班主任安排当天值日生做值日报告。报告内容要求正确评价班上当天教育教学活动中的成绩和问题，剖析一些典型事例，并建议解决问题的措施。实践证明，这一活动的开展，有利于学生克服心理障碍，提高心理调节能力，促进学生个性健康发展，促进了良好班... 展开更多
关键词 值日报告 班主任 解决问题 心理素质 启示 教育效应 良好班风 正确评价 心理调节能力 健康发展
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分“班”做课间操的思考
2
作者 陈庆尧 《教学与管理（中学版）》 1999年第11期28-28,共1页
关键词 课间操 中学 分班做操
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