初中数学“活动式”教学策略研究与实践

新课程改革实施以来,初中数学积极响应新课改精神,全面改变过去数学教学中教学脱离实际,一味注重对学生数学应试能力培养的弊端,积极引入活动式教学。初中数学活动式教学模式相比过去的教学模式更为有效,它可以在活动中有效培养学生的数学问题意识,进而激发起学生进行数学探究的热情,更重要的是可以锻炼学生运用数学知识解决现实问题的能力。

关于初中政治课活动教学开展情况的调查与思考

在新课程改革的大背景下,初中阶段的教学更加重视课堂教学和实践课程的结合,以期促进学生更好地掌握知识,完成学习目标。因此,初中政治教师应针对初中政治课开展的活动教学进行调查和分析,并结合调查结果,深刻剖析目前政治活动课所存在的问题以及影响的因素,进而提出有效的改进措施,使初中政治课活动教学真正得到落实。

浅谈思想品德课中的情感教学

初中思想品德课担负着传授知识、培养能力和提高思想品德觉悟的任务，因此思想品德课要摒弃空洞说教，重视情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节。

信息技术与物理教学整合的意义探讨

加强信息技术与物理教学的整合，是实现有效教学的需要，是激发学习兴趣，创设教学情境的需要，是实现信息技术助推教学改革的需要。其意义是重大的，我们应科学合理运用。

活动让我们班更有凝聚力

在我们班级成长过程中,让全校师生最值得称道的是我们班级所搞的一切活动,因为在活动中彰显了我们班的凝聚力!2014年10月30日是我们城关中学第二届体育节,要比赛第九套广播体操。从接到通知到比赛只有10天时间,我当天让同学们确定了比赛口号:一班一班,非同一般!马上韩坤就拍着胸脯给我说:"李老师,看我的!"第二天,他就把这套操的视频拷到了多媒体上;这天我就看到同学们一边看视频。