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培养小学生数感的策略探寻
1
作者
夏荣
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期230-231,共2页
培养学生数感既是人的发展之必需,也是落实新课标要求的正确做法。教学中,我们应搭建平台,让学生在反复与数的接触或运算中形成教感。发展数感,提升数感。
关键词
小学数学
数感
培养
实践策略
下载PDF
职称材料
小学数学实施有效教学的实践与思考
2
作者
赵刚
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期272-273,共2页
小学数学要实施有效教学,其方法途径很多。但哪种选择哪种方法,都必须综合考虑教学内容和实际学情。
关键词
小学数学
有效教学
实施
下载PDF
职称材料
题名
培养小学生数感的策略探寻
1
作者
夏荣
机构
四川省岳池县文明小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期230-231,共2页
文摘
培养学生数感既是人的发展之必需,也是落实新课标要求的正确做法。教学中,我们应搭建平台,让学生在反复与数的接触或运算中形成教感。发展数感,提升数感。
关键词
小学数学
数感
培养
实践策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学实施有效教学的实践与思考
2
作者
赵刚
机构
四川省岳池县文明小学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第14期272-273,共2页
文摘
小学数学要实施有效教学,其方法途径很多。但哪种选择哪种方法,都必须综合考虑教学内容和实际学情。
关键词
小学数学
有效教学
实施
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
培养小学生数感的策略探寻
夏荣
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
2
小学数学实施有效教学的实践与思考
赵刚
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
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