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合作性游戏开飞机
1
作者
杜拥军
《体育教学》
2008年第4期53-53,共1页
一、游戏准备 比赛场地应为长大于50米,宽大于20米的平坦地面,比赛距离为30米。起跑线和终点线后必须留有大于10米长度的地面空间,供队员开始准备及冲刺后进行减速缓冲保护。
关键词
性游戏
飞机
合作
比赛场地
游戏准备
起跑线
地面
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职称材料
立定跳远测量器材的简易制作——与张成老师共商榷
2
作者
杜拥军
《体育教学》
2006年第6期52-52,共1页
关键词
测量器材
立定跳远
简易制作
创新精神
体育教学
教师学习
测量方法
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职称材料
原地推铅球的四步训练法及注意事项
3
作者
杜拥军
《体育师友》
2008年第1期28-29,共2页
原地推铅球是发展学生身体素质的重要手段,也是体育院校招生考试的必考项目之一。笔者在实践中逐步摸索、整理了原地推铅球的“四步训练法”。对提高原地推铅球的运动成绩以及有效预防运动伤害的发生,有现实指导意义。
关键词
推铅球
训练法
注意事项
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职称材料
变式练习是思维定势消极作用的克星
4
作者
王泽元
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004年第1期10-10,共1页
同学们平时通过对一些常规的题目的解答,会对某些问题产生定格理解,即形成解题过程中的思维定势。而出题人又往往利用它设置“陷阱”把我们引入误区,造成考试时失分。如何解决这个问题呢?教学实践证明,充分进行变式练习是最基本的...
同学们平时通过对一些常规的题目的解答,会对某些问题产生定格理解,即形成解题过程中的思维定势。而出题人又往往利用它设置“陷阱”把我们引入误区,造成考试时失分。如何解决这个问题呢?教学实践证明,充分进行变式练习是最基本的有效途径之一。
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关键词
变式练习
思维定势
消极作用
物理
机械效率
初中
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职称材料
题名
合作性游戏开飞机
1
作者
杜拥军
机构
四川省岳池县石垭中学
出处
《体育教学》
2008年第4期53-53,共1页
文摘
一、游戏准备 比赛场地应为长大于50米,宽大于20米的平坦地面,比赛距离为30米。起跑线和终点线后必须留有大于10米长度的地面空间,供队员开始准备及冲刺后进行减速缓冲保护。
关键词
性游戏
飞机
合作
比赛场地
游戏准备
起跑线
地面
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
V267 [航空宇航科学与技术—航空宇航制造工程]
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职称材料
题名
立定跳远测量器材的简易制作——与张成老师共商榷
2
作者
杜拥军
机构
四川省岳池县石垭中学
出处
《体育教学》
2006年第6期52-52,共1页
关键词
测量器材
立定跳远
简易制作
创新精神
体育教学
教师学习
测量方法
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
原地推铅球的四步训练法及注意事项
3
作者
杜拥军
机构
四川省岳池县石垭中学
出处
《体育师友》
2008年第1期28-29,共2页
文摘
原地推铅球是发展学生身体素质的重要手段,也是体育院校招生考试的必考项目之一。笔者在实践中逐步摸索、整理了原地推铅球的“四步训练法”。对提高原地推铅球的运动成绩以及有效预防运动伤害的发生,有现实指导意义。
关键词
推铅球
训练法
注意事项
分类号
G824.1 [文化科学—体育训练]
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
变式练习是思维定势消极作用的克星
4
作者
王泽元
机构
四川省岳池县石垭中学
出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004年第1期10-10,共1页
文摘
同学们平时通过对一些常规的题目的解答,会对某些问题产生定格理解,即形成解题过程中的思维定势。而出题人又往往利用它设置“陷阱”把我们引入误区,造成考试时失分。如何解决这个问题呢?教学实践证明,充分进行变式练习是最基本的有效途径之一。
关键词
变式练习
思维定势
消极作用
物理
机械效率
初中
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
合作性游戏开飞机
杜拥军
《体育教学》
2008
0
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职称材料
2
立定跳远测量器材的简易制作——与张成老师共商榷
杜拥军
《体育教学》
2006
0
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职称材料
3
原地推铅球的四步训练法及注意事项
杜拥军
《体育师友》
2008
0
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职称材料
4
变式练习是思维定势消极作用的克星
王泽元
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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