谈小学语文主题式教学

小学语文教学中的主题教学有主题阅读、主题作文、主题知识课、主题语文综合实践活动等表现形式。无论何种形式的主题教学，要想充分发挥其在小学语文教学中的应有作用，都必须善立主题，合理定位，精选内容，巧设程序，并在具体实施过程中处理好师生关系、个体学习与合作学习关系和活动体验与意义建构的关系。

“微课时代”的小学语文课堂教学探讨

微课是信息时代下的产物,是目前应用比较广泛的一种新型的教学方式,将其运用到小学语文课堂教学中,可以有效的改变传统小学语文课堂教学模式,活跃课堂氛围,充分的调动学生的学习积极性,促进学生主动学习。基于此,本文主要对“微课时代”下的小学语文课堂教学进行了分析和探讨。

初中语文教学要重视学法指导

语文教学一向是实践教学中的薄弱环节，课时量大，学习效率却不甚理想，这固然与语文学科的特点有关，但个人认为其根本原因是传统的教育方法有一些不合理之处，传统的语文教育方法只重视教师的教法，重视讲解、分析，而忽视学生的学法指导，

在句子鉴赏中培养初中生的阅读能力

怎样鉴赏句子呢？我认为应指导学生根据具体的语句和积累的相关知识,选取某些角度进行鉴赏。

如何利用初中历史教材插图进行课堂有效教学

史插图作为一种直观教材。其在激发学生学习兴趣,帮助学生理解和掌握教材的重点和难点,培养学生的想象力、观察力和历史思维能力等方面都发挥着巨大的作用。

初中体育课中造成运动损伤的原因及预防措施

在体育教学中,由于各种原因而发生运动损伤,影响了学生的身体健康、学习以及课堂教学质量。笔者就公共体育教学中,运动损伤产生的原因进行了调查分析,从中探索体育教学中预防和减少运动损伤的途径和措施。

谈初中语文阅读教学中的学法指导

“学法”问题是初中阅读教学中非常重要的问题。学生作为阅读的主体,他们的阅读活动只能通过他们自己的阅读实践去完成,别人谁也代替不了。因此,优化阅读方法指导,如同是交给学生打开阅读大门的钥匙。阅读教学的大量实践也证明,学生掌握了科学的阅读方法,阅读的主动性就会增强。

数学教学注重“生活化”

为了顺应核心素养的小学数学课教学实践是课程改革的需要,也是促进学生可持续发展的需要。文章就善于创设生活情景,让学生在现实情景中感受数学,让课堂再现生活,收集整理数学信息进行分析,应尽可能为学生提供实地应用的机会,使学生在数学知识的一次次的实际应用中,深切地感到课本里学习的数学知识都是有用的。通过应用,既可以加深对数学知识的理解,培养解决问题的能力和创新知识,才能激起学习数学的兴趣。使教学生动更富生机和活力,更能使学生体验生活中处处有数学,有效培养学生运用数学解决实际问题的能力。

如何打造初中思想品德高效课堂

新课程的实施不仅是教学内容和教学形式的改变，更是实际效果的变化。新课程思品课教学主要突出育人育德要求，课堂是思想品德教育的主阵地，它帮助学生学习道德知识，激发学生道德情感，帮助学生提高道德践行能力，培养学生良好的道德行为习惯，从而使学生树立科学的人生观、价值观、形成良好的道德品质。因此，课堂教学有效性就成为衡量课堂教学质量的一个重要标准。